先生のお手本

先生のお手本の泳ぎが終わると
大拍手が起こりました！

自分たちもあんな風に泳ごうと
がんばりました！！

ふし浮きを練習している様子

子供たちの様子

先週５年生さんは
プールに入ることができませんでした
５年生の入る日や時間が
雨だったからです

だから
５年生さんは今日の１・２時間目に
プールに入ることができるように
願いました
先生たちも願いました

そして
ついに今日
念願のプールに
入ることができました
と言っても５年生さんは
大きな声で喜ぶことはせず
心の中で大きく喜びました

プールではしゃべらない
プールサイドを走らない
ふざけない　の
３つの約束をしっかりと守り
楽しく安全に水泳の学習を
行うことができました

今日は
水慣れの後
ふし浮き　け伸びを練習して
最後に
バタ足で泳ぎました

子供たちの様子

子供たちの様子

６年生さんは社会科の時間に
タブレットのJamboadの機能を使って
縄文時代の生活を
衣・食・住の項目ごとに
付箋の色をかえる等の工夫をして
まとめていました

今日はその完成したまとめを
タブレットを使い
みんなで共有していました
他の人のまとめをタブレット上で
見ることができるということです

タブレットの機能を使うと
そんなこともできるのかと
驚きました
また
途中で作成したまとめが消える
というハプニングもありましたが
子供たちも先生も
冷静に対応していることにも
感心しました

子供たちの様子

子供たちの様子

５年生さんは社会科の時間に
タブレットのJamboardの機能を使って
産地の広がりについて
発表していました

５年生さんは
一人一人が資料をもとに
畜産　果物　野菜についての
産地の広がりを自分なりに工夫して
まとめていました

付箋で気づきを書いたり
色を塗って広がりを表現したり等
様々な工夫が見られました

子どもたちのまとめが
電子黒板に映し出されると
先生が的確によいところを
子供たちに伝えていました
子供たちはほめてもらえて
うれしいだろうなと思いました
そして
この取組を続けることによって
子供たちからもよいところが
発表されるようになるだろうと思います

子どもたちの様子

子どもたちの様子

５年生さんは図画工作科の時間に
「アニメーションをつくろう」の
学習をしていました

くるくるまわる黒いものの
すきまをのぞくと
アニメーションが始まります

一枚一枚の絵が
くるくる回りだすと
その絵の人や物が動き始めます
パラパラ漫画の回転盤のようなものです

５年生さんはその仕組みを使って
オリジナルのアニメーションに
挑戦していました

完成した絵を
黒い丸いものの中に入れて
くるくる回しながら
アニメーションを完成させていました

３年生さんの様子

２年生さんの様子

本日はご多用の中
そして
小雨が降る中
参観懇談会へお越しいただき
ありがとうございました

また検温や時間制等の感染症対策にも
ご協力いただきありがとうございました

参観日では子どもたちが
とてもはりきっている姿を
みることができました
いつも頑張っている子どもたちの様子を
保護者の皆様に参観していただくことができて
とてもうれしく思います

懇談会ではたくさんの保護者の方に
参加していただきました
貴重なお時間を作っていただき
ありがとうございました

来週は高学年の参観懇談会です
よろしくお願いいたします




１年生さんの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

４年生さんは図画工作科の時間に
「おもしろダンボールボックス」を
作っていました

ダンボールを使って
引き出しや宝箱等
自分の作りたいものを考えて
工夫しながら作っていました

ダンボールを切るときには
カッターナイフを安全に扱い
上手に切っていました
だいたい形ができたら
布や毛糸で飾りつけをしていました

子どもたちの様子