今回は国語科の授業を参観していただきました。絵を見ながら５音，７音の言葉集めをして，５・７・５・７・７の「短歌を作ろう」の学習でした。言葉集めの時には，近くにいらっしゃるお父さんやお母さん方にもアドバイスをもらい，楽しく短歌を作ることができました。また機会があったら「マイ短歌」を作ってみてはいかがでしょうか。

　1年生の学活は、６月生まれの人のお誕生日会でした。６月生まれの1年生は、なんと担任の先生と誕生月が同じです。みんなにお祝いのハッピーバースデーの歌と拍手をしてもらいました。
　次の「後出しジャンけんゲーム」では、代表で前に出てみんなとじゃんけんをしました。もう一人の1年生も楽しくみんなとゲームをしてにこにこ笑顔で活動しました。
　最後の「花火でドンゲーム」も大盛り上がりで、1年生の歓声が校舎に響いていました。

　５年生は参観日に、外国語科の授業を見ていただきました。５年生になって「教科化」された英語ですが、みんな臆することなく楽しく授業に取り組んでいます。
　今日も、専科の先生とチャンツを歌ったり、誕生日にもらいたいものを伝え合ったりしました。みんないつも通り張り切って、積極的に英語でコミュニケーションをとっていました。

　運営委員会が、劇であいさつを呼びかけました。ただあいさつをするのではなく、気持ちの良いあいさつのポイントもしっかりとおさえていました。
　６/２７（月）から、あいさつ運動週間です。気持ちの良いあいさつが学校や山田の地域に広がってほしいです。

　しせいと筆の持ち方に気を付けて、いろいろな線を書きました。力の加え方を変えて太さのちがう線を書いてみたり、穂先が斜めになるように筆をおいたりする練習をしました。
　習字道具の準備や片付けにも少しずつ慣れてきました。

　なかよし学級では、グループで自立活動に取り組んでいます。
　前回の自己紹介資料作りと並行して、低学年が雨の日に室内で安全に遊んでもらうための「手作りおもちゃ作り」に入りました。
　今日は、どんな「おもちゃ」ができそうか、ネットで調べながら決めていきました。材料集めも自分たちで行う予定です。自分たちで作ったおもちゃで楽しく遊んでくれる姿を想像しながら製作していきます。

　算数科「長さのたんい」の学習をしました。挿絵を黒板に貼ると子どもたちはどんどん気付きを見付けました。今までは直線の長さを測る学習をしていましたが、今回は測りたいところが曲がっていることに注目し「長さのたし算をするんじゃないか。」と学習のめあてに近付く発言がありました。グループ学習では、どうやったら計算できるかをみんなで協力して考え、「長さはｃｍ同士、ｍｍ同士で計算する」と気付くことができました。

　総合的な学習の時間に、講師の先生をお迎えして、ミミズプロジェクトがスタートしました。ミミズを育て、堆肥を作り、植物を育てる学習です。将来的には、ミミズの堆肥で育てた植物で、地域を豊かにしたいと考えています。
　今回は、ミミズの生態を知り、ミミズのお世話の仕方を学びました。子どもたちは、協力して活動していました。

　６月１７日に、初めての水泳授業を行いました。子どもたちは、朝からわくわくしていたようです。今回は、顔付けや頭までもぐること、水中じゃんけんなどをして楽しみました。水に慣れてくれたかな？
　これからも、プールでの約束を守り、安全に楽しく活動してほしいと思います。

　「長い長さをはかって表そう」の学習で、巻き尺を使って、校庭にあるいろいろなものの長さを調べました。初めに長さの見当をつけ、実際に測りました。上手に巻き尺を使うことができました。

　６年生の参観授業は、国語「文の組み立てを考えよう」でした。主語・述語・修飾語を復習した後、６年生の学習内容に入りました。一つの文の中に主語と述語が二つあるもの、主語と述語が一緒になってある言葉を修飾しているものなど、いろいろな文の組立てがあり、複雑です。
　さすが６年生、集中して学習に取り組むことができました！

参観日で、社会科「わたしたちのくらしとごみのしょり」の学習の様子を見ていただきました。お家の方にインタビューをして調べてきた「我が家のごみを減らす工夫」を発表したり、タブレットを使ってごみの分別に挑戦したりと、どの場面でもよく聞き、よく考えて、意欲的に学習していました。参観日の緊張感の中でも、いつも通り手を挙げて発表ができ、子どもたちは満足顔でした。

個々の児童に合わせて学習を進めています。タブレット学習は子供たちの好きな学習で、とても集中して取り組んでいます。

２年ぶりの水泳指導で、毎日こまめにプールの点検を行っています。放課後、プールのろ過装置の機械操作の方法と衛生管理について職員で再確認しました。安全に水泳指導が行えるようにしていきます。

　日頃から、友達が日直の仕事をしているのをよく見ています。いよいよ日直の当番がまわってきました。朝のあいさつ。大きな声で「おはようございます。」と号令を掛けることができました。給食のときの「いただきます。」や「ごちそうさまでした。」も前に出て元気に言いました。帰りの挨拶では、「さようなら。」のかわりに「ありがとうございました。」みんなも声をそろえて「ありがとうございました。」と挨拶しました。「確かに、ありがとうございましただよね。」と先生たちは得心して、笑顔で子ども達を見送りました。

毎年６月は食育月間です。今月のテーマは「日本型食生活について知ろう」です。今日の給食では、日本型食生活の食事の基本となる、ごはんに汁物と３種類のおかずが揃った一汁三菜の献立を取り入れています。今日もおいしくいただきました。

　１６日は、天気が良くなり、気温も水温も上がったのでプールに入りました。なんと全校でトップバッターで入りました。風が吹くと少し肌寒かったですが、みんなで楽しみました。

　社会科「低い土地のくらし」の学習で、ノートのまとめ方を交流しました。
　ミライシード オクリンクを使って写真に撮ったノートを提出して見合うと、「お〜！」「きれい！」と言った声が上がりました。よいところをどんどん真似してこれからに生かしていきます。

　数直線を使って、小数のかけ算について考えました。
　かける数が小数のとき、かけられる数と積にはどのような関係があるのかを話し合いました。
　かける数が１より小さい小数では、数直線をかくのに苦戦していましたが、グループやクラスみんなで協力して「かける数が１より小さい小数のときは、積はもとより小さくなる」というまとめにたどり着きました。

算数科で「重なりに気をつけて考える」という学習で、タブレットを活用しました。
「２本の１ｍものさしでドアの高さを測りたい、でも重なっているところがある・・・」
イラストの資料から気付きを見付けて、学習のめあても自分たちで考えました。
重なりがあるから一体何ｍ何ｃｍなのかすぐには分かりません。
子どもたちは、タブレットに書き込んだことをもとに話し合いながら考えました。