今日は，第２回目の「なかよしタイム」がありました。平和教育の一環として献納する折り鶴を折りました。６年生は鶴を折るよりも下学年に目的や鶴の折り方を教えるのに，骨を折っていました。（ポキッ！）優しい声かけをしたり，お手本を見せたりするなど，最高学年としての成長を見ることができました。

　３・４時間目
　青崎小学校で初めてプールに入りました。
　しばらくプールに入っていなかったので，始まるまではとても緊張していましたが，プールに入ると「つめたいね。」「楽しいね。」と声があがっていました。
　今日のめあては水に慣れることでした。小プールの水の中を歩いたり，肩までつかって歩いたりしました。
　少しずつ水に慣れていこうと思います。

　国語の学習で俳句をつくりました。

　それぞれが日々の生活の中から感動を見つけて言葉を選りすぐって俳句にしました。

　教室に掲示しておりますので、ぜひ参観日の際にご覧になってください。

　今日のなかよしタイムでは，平和への願いを込めて，折り鶴を折りました。

　さあ，６年生のお手伝いをして，下学年に折り方を教えるぞー・・・と思ったら，自分の鶴を折るので精一杯でした。

　来年度は，６年生として，下学年に折り方を教えることができるように，今日の反省を生かして，少しずつ覚えていきたいですね。

　社会科の「わたしたちのくらしとごみのしょり」の学習で，南工場に見学に行きました。
　可燃ごみの行方は？工場では何人の人が働いているの？燃やした煙はどうなるんだろう？
　たくさんの疑問を持ち，その答えを見つけるため，熱心に担当の方からの話を聞いてメモを取っていました。ごみピットと呼ばれるごみを集めた場所でクレーンが動く様子は，みんな食い入るように見ていました。

　今回の見学で得た知識を基に，さらに学習を進めて，ごみについて関心をもてるようになってほしいと思います。

【献立名】

　ごはん
　冷やししゃぶしゃぶ
　みそ汁
　牛乳

【ひとくちメモ】冷やししゃぶしゃぶ

　冷やししゃぶしゃぶは、うす切りの豚肉をゆでて、野菜とたれであえたものです。豚肉には、体の中で血や肉になるたんぱく質のほか、疲れをとる働きがあるビタミンＢ１がたくさん含まれています。今日の冷やししゃぶしゃぶは、たれに、しょうがのしぼり汁やレモン果汁が入っているので、さっぱりして食欲が出ますね。

　体育科「走り幅跳び」の様子です。自分の記録を伸ばすために，一生懸命がんばっていました。自然と子どもたちどうしで，跳ぶ時のポイントやコツを話していました。
　さらに記録が伸びるようにがんばっていきましょう。

　体育科「リレー」の様子です。「バトン渡しとリードを上手になろう！！！」をめあてに行いました。初めは，難しい様子でしたが走って行くにつれ上手になっていきました。子どもたちどうしで，ポイントを教えあったりリードをするタイミングを声で言ったりしながら活動していました。

　快晴のプール開きとなりました。コロナ禍で通常のような歓声が響きわたるプール指導とはなりませんでしたが，気持ちよさそうな表情を見ることができました。３年ぶりの水泳で，水に入るのをためらう場面もありましたが，久しぶりのプールを楽しんでいたようです。

　今日は３年ぶりに水泳の授業を行いました。

　久しぶりの水泳だったため、浮くことや潜ることなど水になれる活動を行いました。また、プールを使うためのルールや水泳の授業での約束事を確認しました。
　
　来週の水泳の授業も楽しく安全に取り組めるといいですね。

　今日から水泳指導が始まったのに合わせて，保健室前の掲示物を新しくしました。
　元気に水泳を楽しむために，プールに入る前にチェックしてほしいことがたくさんあります。
　磁石でくっついて，パーツを動かして遊べるようになっています。ぜひ楽しくプール前の健康チェックをしてみてください！

　今日の３・４時間目に体育館で，佐々木禎子さんの同級生である川野登美子さんをお迎えして，「被爆体験を聞く会」を行いました。川野さんが語ってくださった原子爆弾の恐ろしさ，原爆症で生きたいと願いながら亡くなった禎子さんのこと，そして６年竹組の仲間の強い思いから建立された「原爆の子の像」のこと等，一言一言が子供たちの心に深く響いていました。戦争について，平和について学べた貴重な時間でした。

　生活科「きせつとなかよし　なつ」の学習として，みずでっぽうあそびをしました。
　ご家庭で用意していただいたマヨネーズやケチャップなどのプラスチックの柔らかい容器や，ふたに穴を空けたペットボトルを使って学習しました。
　はじめに，容器に水を入れて自由に飛ばしていきました。そのうちに，どうすれば遠くまで飛ぶかを考えて，より遠くまで飛ぶ方法を見付けていきました。
　子ども達に聞いてみると，「早く押す」「ジャンプして押す」「上に向ける」「下から上に向けて飛ばす」など，いろいろな意見が出ました。強く押したり弱く押したり，早く押したりゆっくり押したり，また上の方を押したり下の方を押したり，押し方によって水の勢いが違うことを子ども達は見つけていきました。
　生活科の活動を通して，３年生以上の理科の学習につながるような科学的な見方を，これからも少しずつ身に付けていけるようにと思っています。

　風水害，地震・津波についての防災学習をしました。

　災害が起きたときに，自分や家族の命を守るために，どのような手段で情報を入手するのがよいか，考えました。災害の状況によって，どの手段が使えるのか，どの手段が適しているのかを考え，選んでいくことが大切だということを学びました。

　災害が起きたときの避難行動を家族と考えるために，「ひろしま　マイ・タイムライン」を持ち帰ります。ご家庭で一緒に考えてみてください。

　今日はくつばこ掃除の人が、脱靴場のすのこもあげて丁寧に掃除をしてくれました。
　おかげで、すのこの下のほこりや砂がなくなりとてもきれいになりました。
　また、今日もそうじの時間に傘の整頓をしてくれました。

　ありがとう！
　

　体力テストの「立ち幅跳び」をしました。グループでアドバイスをしながら練習をしたあと、記録をとりました。１人１人が自己ベストを目指して取組みました。

　ようやくプロペラカーが完成しました。電池を入れ、スイッチを入れて走らせました。全く動かなかった友達の回路を確認して、根気よく直してあげる姿もみられました。これから、このプロペラカーを使って電池のつなぎ方の学習を進めていく予定です。

　今朝は、地震がありました。また雨も降り続いています。今日は防災学習として「ひろしまマイ・タイムライン」を活用しながら動画を視聴しました。その後、もし３日間、避難所で生活するとしたら何が必要かをグループで考えました。食料品や水の他に、薬やホイッスルなども必要だという意見が出ていました。

　雨の日のくつ箱は，傘がたくさん並んでいます。

　掃除時間中に，取りやすいように整理整とんしてくれていました。

　ありがとう。

　今日の理科ではヨウ素液を使って、インゲンマメの成長にはでんぷんが影響しているのかを確かめていました。
　
　初めて使うヨウ素液。手や服につくと取れにくい薬品ということでドキドキしながら慎重に使っていました。

　今日の実験のことや実験結果をぜひ子どもたちに聞いてみてください。