体のバランスをとったり、体を移動したり、用具を操作したりしながら、色々な動きに挑戦しました。

　１年生だけで掃除をすることが出来るようになりました。みんなで力を合わせて掃除をしています。

　垂直避難の災害想定を第二校舎裏斜面が土砂崩れの危険として実施しました。第二校舎の２年、３年と第一校舎の１年生が放送の指示により安全に避難しました。土砂災害の際に取るべき行動を学び、取り残し児童がいないか最終確認しながら、すみやかに第一校舎上階に垂直避難をすることを通じて命を守る行動の大切さを学びました。教室に帰ってからも振り返りを行い、梅雨時期の豪雨に備えて、避難行動を確認しました。

ごはん
生揚げの中華煮
春雨と野菜のオイスターソース炒め
牛乳

みそ
　みそは昔から食べられている、日本型食生活に欠かせないものです。みそにはいろいろな種類があり、使う材料や味、色によって分けることができます。色で大きく分けると、「赤」「白」「淡色」に分けられます。全国各地でそれぞれ特徴のあるみそが作られていて、みそ汁をはじめ、炒め物や煮物など、いろいろな料理に使われます。今日は赤みそを使って生揚げの中華煮を作りました。

◆誰もの心に、何かに向かって燃える火があります。それを見つけ、燃やし続けることが、私たちの人生の目的なのです。
（レットン　元女子体操選手）

　わたしたちの心の中にある火。それを見つけましょう。その火を育めば、豊かで明るい生き方ができます。　
　５年生の野外活動が無事終わりました。心に残った思い出を大切にして、自主・責任・協力の火を燃やし続けてください。

?
?
?友達と楽しく過ごした江田島青少年交流の家ともお別れです。

iPhoneから送信

　暑さとともに可愛らしいペチュニアの花が咲き始めました。心の安らぎがペチュニアの花言葉です。

　既習したことをふりかえりながら、分数÷分数の計算の仕方を考え，計算ができるように練習しました。

　学習したことを基に自分たちに協力できることとして節水などを考え、安全で安定的に供給できるよう進められていることを学びました。

　伝えたいことを明確にして、間違いを正したり、相手や目的を意識した表現になっているかを確かめたりして文章を整えていきました。

江田島で最後の?昼食です。皆、もりもりいただいております。
?

iPhoneから送信

　学校生活を振り返りながら、友達と仲よくし，助け合うための判断力や心を深めていきました。

　自分や友達のよいところを進んで見つけようとしたり、生きていることを喜び，生命を大切にしようとしたりしながら学んでいきました。

リッチパン
赤魚のマリネ
野菜スープ
牛乳

赤魚のマリネ
　マリネという言葉は、フランス語で「浸す」という意味の「マリナード」からきています。魚や肉、野菜などの食材を、酢・油・香辛料などを混ぜた漬け汁に浸した料理をマリネといいます。漬けこむことで魚や肉のくさみがとれ、さっぱりとした味になります。今日は、でん粉をまぶして油で揚げた赤魚と、たまねぎ・にんじん・ピーマンを合わせ、マリネにしました。

楽しく活動しています。?
?

iPhoneから送信

素敵な笑顔です。?
?

iPhoneから送信

この地図を頼りにポイントを探します。班で協力します。?
?

iPhoneから送信

スタートから悩んでおります…?
?

iPhoneから送信

?朝食、退所点検を終え、今から今日のメインイベント、オリエンテーリングです。子どもたち、わくわくしています。
?
iPhoneから送信

◆人間の最大の魔法はおそらく笑うことよ。私たちは、どんなに絶望的な状況に陥っても笑うことによって、精神を立て直すことができるのよ。
(トリイ・ヘイデン 児童心理学者)

　今日も、みんなが笑って、いい一日を過ごせるといいです。
　５年生は野外活動２日目です。１日目は、カッター訓練、キャンプファイヤーと充実した楽しい１日を過ごしました。キャンプファイヤーでは、ゲームにダンスに笑いが絶えなかったです。２日目は疲れがたまり始めるころですが、笑顔で乗り切りましょう。