「よりよいあいさつができる学校」を目指して６年生が尽力しています。スライドを使って放送をしたり，ポスターを教室や廊下に掲示したりして全校生徒へ呼びかけています。４月に比べ校内中に元気な挨拶の声が響き渡っているように感じます。

理科「人や動物の体のしくみ」のまとめ学習として，自分たちで人体解剖図を作成して発表しました。「実際に作ってみることで，場所や大きさの違いなどに気付けた。」「臓器の役割を説明するために何度も練習した。その為，自然と覚えることができました。」など感想を述べていました。

ゲストティーチャーを招き，租税教室を行いました。社会は，国民が支払っている税金によって支えられていることを改めて知りました。「僕たちが大人になったときの税率はどうなっているんだろう。」「税金についてもっと調べたい。」など感想を述べていました。

司書の先生に図書室の使い方を教えてもらいました。これからも本を大切に扱えるように意識していきます。

　算数科で「角の大きさの表し方を調べよう」の学習を行っています。道具を使っていろいろな角の大きさを表す体験をしました。

　ゲストティーチャーに，広島市水道局の方々を御招きして，すいどう教室を開きました。広島市水道の歴史を学んだり，ろ過実験を行ったりしました。より，水道水に関する学びが深まりました。水道局のみなさんありがとうございました。

図画工作科では「ぺったんコロコロ」の学習をしました。絵の具をつけて形をうつしたり、ローラーでコロコロと色をつけたりしました。色鮮やかな作品に仕上がりました。

音楽の学習ではリコーダーに挑戦しました。
きれいな音を出すためには，
１．姿勢
２．息の量
３．タンギング　　が大切です。
持ち方や吹き方をを学習した後，「シ」の音を吹きました。
子どもたちは大満足していました。
これから吹くことのできる音が増えていくのが楽しみです！！

広島市道路交通局の方に来ていただき、歩行教室を行いました。
「とまる　てをあげる　みぎみてひだりみてみぎをみる　みぎをみながらあるく　ひだりをみながらあるく」とみんなで言いながら安全に横断歩道を渡る練習をしました。
安全に登下校してほしいと思います。

８日（水）に初めての書写の学習を行いました。
子どもたちが待ち望んでいた毛筆です。

道具の使い方，準備の仕方を学習した後に，
筆を使っていろいろな線を書いてみました。
緊張しながらも，楽しみながら取り組んでいました。

これから少しずつ筆の使い方に慣れていってほしいです。

　カウンセラーの中島先生をお招きして，MLB教育（命を守るための教育）を行い，怒りのコントロールについて学びました。自分自身の実体験をもとに，怒りの沈め方を考えたり，リフレッシュの仕方を実践したりしました。

　国語科の学習で，漢字辞典の使い方を学びました。画数や部首に着目して，どんどん漢字を調べています。

　プール清掃を行いました。初めは汚れていたプールや更衣室でしたが，ほうきではいたり，デッキブラシやたわしで擦ったりして綺麗にすることができました。「水泳の授業が始まるのが楽しみ」「暑い日にプールへ入ると気持ちがいいだろうな」「もっとやりたかった。みんなが気持ちよく使ってくれると嬉しい」と前向きな感想を述べていました。
また，この日はTSSからテレビ取材が来て，児童の頑張っている様子を撮影していただきました。

　校外学習の後は，学んだことを新聞にまとめます。２回目の校外学習なのでまとめるポイントをより意識しながら新聞づくりに取り組んでいます。

図画工作科の学習で「わっかでへんしん」を作りました。

何に変身したいかテーマを決めて,わっかに飾り付けをしました。

「私は猫になりたいな。」,「僕は時計も作ろうかな。」

家に持ち帰るのが楽しみです。

　気付きや発見をどんどんメモしていました。

　中清掃工場では，可燃ごみの処理の仕方を間近で見ることができました。

　６月８日，四年生は，校外学習で，水道資料館と中清掃工場へ行きました。水道資料館では，広島市の水道の歴史や，自然についてなど学ぶことができました。

生活科の学習で町たんけんに行きました。

自分たちが暮らしている町を探検する中で,新しい発見がたくさんありました。

「こんなところに病院があるんだ。」,「この公園の名前を初めて知った。」

これから発見したことをまとめていきます。

　４年生の総合的な学習の時間では，水というテーマでポスター作りを行っています。社会科の授業でも水について学習しています。教科を関連付けながら学びを進めています。