１６日は、天気が良くなり、気温も水温も上がったのでプールに入りました。なんと全校でトップバッターで入りました。風が吹くと少し肌寒かったですが、みんなで楽しみました。

　社会科「低い土地のくらし」の学習で、ノートのまとめ方を交流しました。
　ミライシード オクリンクを使って写真に撮ったノートを提出して見合うと、「お〜！」「きれい！」と言った声が上がりました。よいところをどんどん真似してこれからに生かしていきます。

　数直線を使って、小数のかけ算について考えました。
　かける数が小数のとき、かけられる数と積にはどのような関係があるのかを話し合いました。
　かける数が１より小さい小数では、数直線をかくのに苦戦していましたが、グループやクラスみんなで協力して「かける数が１より小さい小数のときは、積はもとより小さくなる」というまとめにたどり着きました。

算数科で「重なりに気をつけて考える」という学習で、タブレットを活用しました。
「２本の１ｍものさしでドアの高さを測りたい、でも重なっているところがある・・・」
イラストの資料から気付きを見付けて、学習のめあても自分たちで考えました。
重なりがあるから一体何ｍ何ｃｍなのかすぐには分かりません。
子どもたちは、タブレットに書き込んだことをもとに話し合いながら考えました。

　社会科で、学習者用デジタル教科書を使用して学習しました。
タブレット上で、資料で確認したいところを拡大したり、タッチペンで印を付けたりして気付いたことを交流しました。

　１年生は生活科で、2年生と学校たんけんをしました。特別教室に貼ってあるクイズを見つけて回りました。終わった後、教室に戻ると、子ども達は「楽しかった〜。もう一度やりたい！」と笑顔で話していました。2年生の皆さん、ありがとうございました。

　算数科で「ふえるといくつ」について考えました。
イラストから「ふえる」様子を捉えて、「はじめに」「あとから」「ふえると」「なんこに」という言葉をつないで問題の文章を作りました。ペアで相談しながら考える様子がすてきでした。

　はじめて裁縫道具を使いました。糸通し、玉結び・玉止めの仕方を学びました。慣れない指づかいですが、手順を確認しながら何度も練習して少しずつできるようになりました。

　ダスキンの方を講師にお迎えして、そうじの出前授業を行いました。なぜそうじをするのかを考えた後、ほうき・ちりとり・ぞうきんの使い方を学びました。ほうきの埃が舞わないようにするための「おさえばき」と、ぞうきんの「たてしぼり」を実践しました。これからも継続して実践するとともに、縦割りそうじで他学年に教えてほしいです。

　ある日の「人類最大の武器は笑いである」という話をきっかけに、最近、終わりの会にお笑いの時間を設けています。今日は、２組のコンビがネタを披露しました。
　ボケとツッコミの上手な掛け合いで爆笑をさらっていました。

　国語科の学習では、６月１３日（月）と１４日（火）に「まいごのかぎ」の意味調べをしました。久しぶりだったせいか、月曜日は、とても時間が掛かりましたが、火曜日は、前日より５分以上早く調べ終える児童もいました。

　学校朝会で歌の発表をしました。曲は「たのしいね」です。聞いている人が楽しい気持ちになるように、笑顔で手拍子も交えて歌いました。入場や退場、ステージの立ち方も堂々とできました。
　６年生が、「歌が一つにまとまっていてすごい」「パワーを感じました」「自分たちが歌う番でも、みんなに笑顔を届けることができたらいい」など、たくさんの感想を書いてくれました。

校長先生から、インゲン豆の面白い実験についてのお話を聞きました。
通常インゲン豆のつるは右巻きですが、あえて左巻きにしてストレスを与えて育てた方がたくさん実をつけるのだそうです。人もピンチを乗り越えた時、大きく成長します。困難を乗り越える勇気を大切にし、充実した学校生活を送ってほしいです。

　1年から６年までのたてわりで掃除をしています。階段の掃除の仕方を教えてもらってよく絞った雑巾で隅の方まで拭きました。拭き終わったら、一段下がってまた拭いていきます。「上手に拭けたね。きれいになったね。」と褒められて「もっと拭く。」とやる気いっぱいの１年生です。

庚午の消防署と山田の消防団の方を講師にお迎えし、救急救命講習会を行いました。
気道異物の除去法と心肺蘇生法について、幼児と児童の人形を使って行いました。実際に起こってほしくはありませんが、いざという時落ち着いて命を救えるよう、真剣に訓練しました。

図画工作科「まぼろしの花」の作品鑑賞を、タブレットを活用して行いました。
ミライシード オクリンクで、写真に撮った自分の作品をスライドに貼り付け、注目してほしいところに印を付けたり工夫したところをキーボード入力で打ち込んだりしました。
それぞれの端末で友達の作品を鑑賞し、いいなと思ったところを見付け、その理由を交流しました。
作品は、東階段２階踊り場に掲示しております。参観に来られた際にぜひご覧ください。

　国語科「スイミー」の学習で、タブレットを活用しました。ミライシード ムーブノートでデジタルワークシートを配付し、「スイミーはどんな魚だろう」という問いに対して自分の考えを表しました。キーボード入力をしたり、ペイントで書いたり、自分のできるやり方に合わせて上手に機能を選んでを使っていました。

算数科で角の大きさの学習をしています。
資料を黒板に提示して気付きを見付け、自分たちで「１８０°より大きい角のはかり方を考えよう」というめあてを決め、学習を進めていきました。
班や全体で考えを話し合うことを通して、「１８０°＋□°」「３６０°−〇°」というやり方ではかれるということを理解しました。

　２年生は、今、算数で長さの勉強をしています。竹ものさしを使うのですが、数字もなく、線がいっぱい！数えるのも大変でわかりにくいです。今日は、タブレットで竹ものさしの目盛りを大きく映して、それを数えてみるといろいろな発見がありました。

　お話タイムで、情報モラルについて話し合いました。
　タブレットの使い方にも慣れてきて、活用が上手になっている反面、初めに約束した使い方のルールがおろそかになっている部分もありました。
　何のために使うのかどのような使い方が適切なのかを今日話し合うことを大切にして、よりよい活用につなげていきます。