梅雨に入り、雨の日には外遊びができません。１年生では、どうしたら教室の中で静かに過ごせるか考えました。
　今日の大休憩は、粘土、折り紙、自由帳、読書など、遊び方を工夫して楽しく過ごすことができました。

　今週の図画工作科の学習は、「ちょきちょきかざり」の第二弾！
　折り紙を四つに折って端をつなげて切ると、連続した形の飾りができました。子どもたちは、紙を折ったり切ったりしてできるいろいろな形を楽しんでいました。

　「角の大きさ」の学習で、子どもたちは分度器の使い方にも慣れて、まとめの段階です。学習内容を活用したり生活に生かしたりする活動として、坂道分度器を作り、学校内のいろいろな場所の角度を測りました。遊具や階段の手摺など、身近な物の角度を楽しく測りました。

　米の産地について調べました。
　「水が豊富な土地で生産が盛ん。」「日本海側など、雪が多い地域で盛ん。」「平野が広い土地だと、機械が使えるから生産量が多いのだと思う。」など、資料から様々なことを読みとりました。

　図画工作科では，2年生になってからの楽しかった経験，ドキドキした経験を思い出し，クレパスや絵の具道具を使って絵に表しています。大きい画用紙いっぱいに描くことを意識したり，はみ出さないよう丁寧に色を塗ったりすることを頑張っています。

　顔合わせの後の大休憩には、グループのお兄さん・お姉さんと、転がしドッジをしたりだるまさんが転んだをしたりして交流を深めました。
　今週金曜日の翠っ子タイムが楽しみです。

　今週の金曜日、異学年交流をねらいとした翠っ子タイムがあります。６年生が各グループのリーダーとして活躍するチャンスです。今日は、１年生との交流会をもちました。体育館で自己紹介やじゃんけんをした後、大休憩に遊んで仲良くなりました。

　今日は、６年生との交流会がありました。翠っ子タイムのグループのお兄さんお姉さんと初めて顔合わせをしました。
　短い時間でしたが、自己紹介をしたりじゃんけんゲームをしたりして、楽しく活動しました。

　音楽科の学習では、合奏の練習に取り組んでいます。

　６月１０日（金）に火災を想定した避難訓練を行いました。休憩時間中の火災発生時の行動について、確認することができました。
　児童は、「おはしも」の合い言葉を意識した避難ができていました。また、静かに待ったり、静かに話を聞いたりすることもできました。

　裁縫の学習が始まりました。
　玉結び、玉留め、波縫いの練習をしました。

　災害について調べたことを、スライドにまとめて発表しました。
　災害には様々な種類があることに気付きました。

　公園のよりよい使い方について考えました。
　決まりをつくる活動を通して、自分たちの行動を振り返り、よりよく生活しようとする気持ちを持つことができました。

　産地調べを通して、「海外や全国各地で生産されているものを食べている。」「場所によって生産される作物に偏りがある。」ということに気付きました。

　自分たちの食生活を支える様々な食料の産地について調べました。

　１年生は、これまで６年生に給食の配膳をしてもらっていましたが、いよいよ自分たちで給食当番をする日が近づいてきました。
　入学してから２か月の間に、配膳を待ったり給食を食べたりするときのマナーを身に付けてきました。
　今回給食当番を始めるに当たり、栄養教諭からエプロンの着方や配膳のとき気を付けることを学びました。子どもたちは、「きゅうしょくとうばん、がんばるぞー！」とやる気いっぱいでした。

図画工作科「はさみのあーと」の学習では、はさみを自由に使って切り、置き方を工夫して作品を作りました。まっすぐ切ったり、ぎざぎざに切ったり、中を抜いたり…切り方や置き方によって、思いもよらない面白い作品が仕上がりました。

　2回目の読み聞かせがありました。子どもたちは本の世界にしっかりと入り込み，集中して聞くことができました。次の読み聞かせも楽しみです。

　理科の学習で、ヘチマの成長を調べます。５月に種を蒔いて育ててきたヘチマの葉が３〜４枚になったので、学年園に植え替えました。これから、夏に向けてどんどん育っていく様子を想像しながら、子どもたちは植え替える穴の深さを確認したり、植えた後は優しく土を寄せたりしました。

　色紙を折ったり切ったりしながら、楽しい形を作って教室を飾りました。切った折り紙を開いてみると、すてきな模様ができていて、子どもたちは歓声をあげていました。