第１回学校運営協議会がありました。
地域の方，幼稚園の園長先生，放課後
児童クラブ主任指導員の先生方と共に
学校運営について協議しました。
　終わった後は，教室を参観していた
だきました。

今日の学習は、あたたかい気候を生かした農業についてです。沖縄の農家の工夫や努力について調べることで、あたたかい気候を生かしたさとうきびやパイナップルなどの栽培を行っていることが分かりました。

今週も、「白馬」を練習しました。先週の気付きを生かして、漢字の大きさのバランスを考えて書くことを意識して丁寧に練習をしました。

今５年生の図工では、世界に一つだけの自分だけの壁掛けを作っています。今日は、自分が考えたデザインの絵を木に写しました。次からは、図工室で糸のこぎりを使って木を切ります。どんな壁飾りが出来上がるか今から楽しみですね。

　今日は，４年生さんが社会科見学へ行きました。
たくさんの学びを得て，帰ってくると思います。

　今日の授業では，海に面した所は
どのような様子か調べようをめあて
に学習しました。
　写真を見ると，
石でかこってある。
地面が広い。
自動車がある。
コンテナがある。
山がない。
など
様々な気付きを発表することが
できました。

　子どもたちの様子です。

　国語科では，スイミーの五場面を学習
しました。
　スイミーが教えたことについて考え
ました。
いっしょにおよぐこと
はなればなれにならないことなどの
意見が出されました。

　算数の授業では，折れ曲がった直線の長さを
比べる学習をしました。
　３０ｃｍものさしを使い，二つの長さを測り
ました。
片手で押さえて目盛りを読むのが難しそうです。
それぞれ，正確に測ることができました。
　最後は，単位の違う直線の長さをたすことが
できるようになりました。

　次に帯分数×真分数について考え
ました。
　考えが二つに分かれて，答えが違って
いました。
　どちらも合っている感じがしますが，
なぜ，違うのかうまく説明できません。
クラス全体で活発に話し合い，
帯分数の１に真分数を掛けていないことが
分かりました。
　最後には，全員が納得して満足そうな
表情の６年生さんでした。

　今日の授業では，分数のかけ算
について学習しました。
　今まで習った算数の用語，きまりに
ついて確認しました。
　３×２／７の計算の仕方を考え
ました。
交換法則を利用して考える。
整数を３／１にして考える。など
考えを分かりやすく説明することが
できました。

大きな袋をくしゃくしゃにして柔らかくしたら，その中に同じくくしゃくしゃにした新聞紙を詰め込んだ形から，思い付いたものを作りました。
ねじったり縛ったりして，楽しんで活動していました。

家庭科で、ボタン付けをしました。動画を見て、縫い方を確認してから、練習布にボタンを縫い付けました。二つ穴ボタンも、四つ穴ボタンも何とか縫い付けることができました。これで、もし、自分の洋服のボタンが取れてしまっても、自分で縫い付けることができますね。

　今日の国語の授業では，まず新出漢字を学習しました。
電子黒板を見ながら，筆順を確認して丁寧に書くことが
できました。
　「こまを楽しむ」では，「はじめ」「中」「おわり」
に分ける学習をしました。
前の物語文で学習したとおり
「はじめ」は，問いがあるところ。
「中」は，細かいこまの説明。
問いの答えが書いてある。
「おわり」は，「このように」とついているところ。
すべてのまとまった答えが書いてあるところ。
など，子どもたちから様々な考えが出されました。

　今日の学級活動の時間にはライフスキルの
学習をしました。
　ヒントカードを基に、正しい席を教え合い
ます。
　人のカードを見たり、自分のカードを見せ
たりしてはいけません。
　グループの全員が分かるように情報を伝え
話し合いました。
　どのグループも協力的に話し合うことがで
きました。

　長さを二通りの方法で表す学習をしました。
７ｃｍ５ｍｍが何ｍｍかを出すときは、
１ｃｍ＝１０ｍｍを基に考えました。
図を使って数えたり，説明したりして理解を
深めることができました。

５年生は国語で「和語・漢語・外来語」の学習をしました。それぞれの由来を学習し、分類問題を解いたり、自分たちで和語・漢語・外来語をパッドを使って調べたりしました。また、その言葉の使い方も考えることができました。

　今日の授業では、三つの部分の幅に
気を付けて「湖」を練習していました。
　シーンとした中、集中してかくこと
ができました。

　今日の音楽の時間に今月の歌を練習しました。
踊りながら歌うので，難しいところもありますが，
楽しく♪体を動かして歌うことができました。

生活科の授業では，あさがおの観察をしました。学校で育てているあさがおには，双葉がしっかりと生えています。子どもたちは，毎日忘れずに水やりをしており，きれいな花が咲くことを楽しみにしています。