算数科で角の大きさの学習をしています。
資料を黒板に提示して気付きを見付け、自分たちで「１８０°より大きい角のはかり方を考えよう」というめあてを決め、学習を進めていきました。
班や全体で考えを話し合うことを通して、「１８０°＋□°」「３６０°−〇°」というやり方ではかれるということを理解しました。

　２年生は、今、算数で長さの勉強をしています。竹ものさしを使うのですが、数字もなく、線がいっぱい！数えるのも大変でわかりにくいです。今日は、タブレットで竹ものさしの目盛りを大きく映して、それを数えてみるといろいろな発見がありました。

　お話タイムで、情報モラルについて話し合いました。
　タブレットの使い方にも慣れてきて、活用が上手になっている反面、初めに約束した使い方のルールがおろそかになっている部分もありました。
　何のために使うのかどのような使い方が適切なのかを今日話し合うことを大切にして、よりよい活用につなげていきます。

　体育科の授業で、新体力テスト　ソフトボール投げの計測を行いました。遠くまで投げることができるようボールの投げ方を練習し、計測時にはしっかりと腕を振ってソフトボールを投げていました。

　タブレットを使って音符の書き方を学習しました。手書きができ、カードを繰り返し使えることから、ミライシードのオクリンクを使いました。やり直しが何度もでき、色を自由に変えられ、楽しく取り組むことができました。

　手話をしながら歌っています。歌詞の内容をより理解でき、また、曲に合わせて動くことでメロディやリズムをより感じ取ることができます。

中国新聞社の方を講師にお迎えして、新聞出前授業を行いました。取材の仕方や、新聞の見出しの作り方、記事の書き方等について詳しく学びました。実際に自分達で新聞をつくるときには、今回の学習を生かしたいと張り切っていました。

　６/８（水）の図画工作科では、砂場で造形遊びをしました。協力しながら水を溜めたり、道をつなげたりしました。みんなとても楽しそうでした。

　広島市下水道局の方を講師にお迎えし、下水道について学習しました。いろいろなクイズに答えながら、広島市の人々の水の使われ方や下水処理場の秘密について知ることができました。実際に、下水を処理する微生物を顕微鏡で観察したり、ティッシュペーパーとトイレットペーパーの溶け方比べをしたりしました。どの活動にも子どもたちは意欲的で、楽しんで学習をしていました。

　社会科で、貴族のくらしについて学習しました。住んでいる家の造りを見たり、貴族と庶民の食事の様子を比較したりして、どのようなくらしをしていたのかを話し合いました。
　食事の差に興味津々で、資料から細かく読み取っていました。

　にんじんとブロッコリー、卵をゆでました。野菜の切り方や、ゆで方のちがい、盛り付け方に気を付けました。フレンチソースの分量もきちんと計り、みんなで美味しく食べました。

　１年教室での道徳の時間に「よいこととわるいこと」の学習をしました。絵を見て、よいことには、赤鉛筆で丸く囲み、悪いことには黒で囲みます。そのあとに２人組で丸を付けたところや丸を付けた理由を話し合います。教科書を見せ合いながら話し合いをしています。友達と話し合いながら楽しく学習を進めることができました。

　太田川学校間交流事業に参加し、広島市森林公園で、森の学習を行いました。初めに、森の大切さについて学び、森も人が手を入れる方が、明るい森になり豊かになることが分かりました。
　次に森に入り、木を切りました。初めは、細い木をのこぎりで切るのに苦労しましたが、徐々に慣れていき、かなり太い木まで間伐しました。何本か切っただけで、明るくなったようです。
　午後は、切った木を使って工作を行いました。

元気っこタイムでランナー体操をする前に、健康委員会がむし歯予防についての発表をしました。口の健康を守ってくれる「だ液」の大切さをクイズ形式で発表しました。みんな真剣に聞いていました。

今日の給食は、歯と口の健康週間にちなんだメニューでした。噛みごたえのある玄米・こんにゃく・ごぼう・切り干し大根・昆布をとり入れています。

【今日の献立】
玄米ごはん　うま煮　はりはり漬　かみかみ昆布　牛乳

　東脱靴室と正面玄関の花がらをとっていると、登校して来たいろいろな学年の子どもたちが花がら摘みを手伝ってくれました。咲き終わった花がたくさんあったので、花壇やプランターがいきかえりました。ありがとう。

４年生の総合的な学習の時間のテーマは「福祉」です。今日は、山田地区社会福祉協議会の方を講師にお迎えして、山田地区社会福祉協議会の活動や、「将来ずっとみんなが住みやすい山田の町にしたい」という強い思いを教えていただきました。学習の最後には、「自分たちにできることはなんだろう？」という問いかけに、活発に意見を交流していました。

　タブレットでミライシード オクリンクを活用して音符をかく練習をしました。スライドに貼り付けた五線譜の上に繰り返し練習しています。

タブレットでミライシード オクリンクを活用して、自分の紹介をするためにスライド作成を始めました。
６年生をリーダーとして４つのグループに分かれて、協力しながら活動しています。

仕上げは、全部の先生達も手伝いました。
これで、気持ちよく泳げるね！
５・６年生のみなさん、ありがとう。