6月6日（月）

　ケーナ奏者の岩川さんは、最後に今日紹介した笛を近くで見せてくださいました。5年生は、興味深く見ていました。ありがとうございました。

6月6日（月）

　午後から世界的なケーナ奏者岩川光（いわかわ　ひかる）先生をお迎えして、5年生の音楽の授業が本校体育館で行われました。岩川先生は、9歳からケーナを始め12歳から演奏活動に入られたということです。ボリビア、エクアドル、チリ、メキシコ、コロンビアなどを回られ、独自のケーナ奏法を開拓され、今では、世界中を飛び回り活躍されているということでした。
　5年生の音楽科の教科書に「コンドルはとんでいく」があり、ケーナの紹介もされています。授業の中で「コンドルはとんでいく」を演奏してくださいました。また様々な笛をもってくきてくださっていて、吹きながら紹介してくださいました。笛の音色はもちろんのこと、お話も楽しくて子供たちは、音楽の世界に引き込まれていました。一つ一つ演奏しながらの紹介に拍手をしながら反応していました。
　子供から出た質問に答えられ「ケーナとの出会いは、9歳の時だった」というお話も心に残るものでした。

６月６日（月）

　５年生です。初めて使ってみたコンテでかいた絵の鑑賞会をしていました。題名をつけたり、友達の作品のよさや工夫を感じ取ったりしていました。コンテは、重ねたり、ぼかしたりすることができます。

６月６日（金）

　１枚目は、４年生国語科「一つの花」を先生が読んでいました。戦地にお父さんが旅立つ時のお話です。静かに聞いていました。

　２枚目は、３年生音楽科「ドレミの歌」になるといきいきと動作化を取り入れていました。

　３枚目は、６年生算数科で分数のかけ算です。「分子同士、分母同士を掛け合わせる」ことについて、図をもとに考えていました。

　

６月６日（月）

　「棒が一本合ったとさ・・・６月６日に雨ザーザー降ってきて・・・」というお絵かき歌があったなあと思い出しました。やはりこの時期は、雨が多いのですね。午前中には雨があがり、明日は、４０周年記念のドローン撮影できると思います。全体写真とパネル写真を撮りますので、できるだけお休みが少なければよいなと思います。

　１枚目は、１年生算数科で「合わせていくつ」をしていました。これがたし算につながりますね。「合体」とか「いっしょにする」とかつぶやいていました。

　２枚目は、２年生算数科で「長さ」の学習をしていました。今日は、紙ものさしで手のひらを広げたときの長さを測っていました。

　３枚目は、３年生特別な教科道徳で「友達や」のお話を聞いて、友達について考えていました。いないと寂しいけれど、いたらもめ事の原因ともなる。友達とどう付き合うかは、これからも＠伴東プライドの「人を大切にする」という視点で考えていくとよいと思います。

６月６日（月）

　金曜日の授業です。３年生は、にじみの世界を体験していました。にじんでいく様子をじっと見ていました。しっとりした梅雨の季節に合う題材だなと思いました。

６月６日（月）

　今日は６月６日です。雨が降っていなければ、創立４０周年を記念してドローンで写真をとる予定でしたが、明日に延期です。
　室内の「４０歳おめでとう！お祝いガーランド」の展示が完了しました。一クラスずつ紹介していきます。まずは、１年生です。
　習ったばかりの４０という数字を入れて、周りに絵をかきました。みんなちがって。みんないいですね。

　学校のために！
　One for all All for one!!
みんなで力を合わせてプール掃除を行いました。それぞれの担当場所をもくもくと磨き，水に流れていく汚れを見ては「おぉ〜」とやりがいを実感。みんなの力で，プールは清潔な姿を取り戻しました。時間いっぱいしっかりと活動した６年生のみなさん，ありがとう！！

6月3日（金）

　午後からは6年生がプール掃除をしました。
　天気が良く、暑い中でしたが、6年生の児童は一所懸命に1年間の汚れを落としていました。本校の水泳の授業は6月20日（月）から始める予定です。保護者の皆様、水着などのご準備をよろしくお願いいたします。

6月3日（金）

　5年生の図画工作科の授業の様子です。
　コンテを使って「あの時の気持ち」を表しています。何をしているのかな・・・と見ていると、コンテを削っていました。ペットボトルのキャップに削った粉を入れ、それを刷毛にとって塗っていました。そんな使い方があるんだ、と感心しました。

6月3日（金）

　算数の学習を特集します。
　1枚目は1年生。いよいよ足し算の学習を始めています。ノートも書き始めています。

　2枚目・3枚目は4年生。角の大きさを測る学習をしています。分度器の使い方や角度の読み方、身につくまでが難しいです。手元には紙の分度器を置いて、使い方・読み方を学んでいます。

6月3日（金）
　おはようございます。
　今日も見事な晴天です。午後に6年生がプール掃除をする予定となっています。しっかりと掃除ができそうです。

　1枚目は体育館の様子です。体力テストで反復横跳びをしている2年生。その隣で5年生がペアとなり、回数を数えています。さて、何回できたかな？

　2枚目はわかば学級の様子です。からだの部分の名前を学習しています。あれ、黒板の前に立って授業してるのは先生？？？それとも博士でしょうか？？？

　3枚目は3年生の国語科の学習です。回文をつくっていますね。長い文章になるととても難しくなります。意味がわかる文章になるよう、しっかり考えていますね。
　

６月２日（木）

　本年度の十六の会の作品ができあがりました。毎年、６年生全員が担当しています。昨年は、「伴東自慢かるた」でした。今年は、「４０周年に集まってきた伴東フェアリーズ」です。４０周年のお祝いケーキの周りに集まってきています。フェアリーズ（妖精）たちは、身近にある段ボールを使ってつくりました。
　１０月中旬から大塚公民館→戸山公民館→伴公民館と作品が展示されます。

６月２日（木）

　１枚目は、大休憩にメダカの観察に理科室に来ている５年生です。理科でメダカの成長を学習していて、実際に卵から生まれるまでを観察しています。顕微鏡で見せてもらいましたが、心臓が動いている様子がわかりました。

　２枚目は、４年生理科で体のつくりの学習です。「曲がる」ということでひじを曲げていましたが、何やら先生が楽しいことを言ってたようで、わいわい盛り上がっていました。曲げることができるから人間は、様々な動作ができるのですね。

　３枚目は、４年生算数科で「角」の学習に入っています。角には、３６０度あるということを手作り教材で確かめています。

６月２日（木）

　３年生の様子です。３年生は、今日は、交換授業の日です。
　１枚目は、理科で「子葉をよく観察しよう」です。３年生は、ホウセンカとヒマワリを植えています。
　先生達の教室へ行こう週間もあと２日となりました。今日も、自分の勉強のために、先生達が教室を回っていました。

　２枚目は、書写で「下」という文字を書いていました。下は、「とめ」が大事になります。３年生は、書写の準備にずいぶん慣れてきていました。

　３枚目は、体育科で、ティーボールの台を使って、手で打って走っていました。ボールが固定されているので、上手に打って進んでいました。

６月２日（木）

　昨日の夜、第一回コミュニティ・スクール（学校運営協議会）を開催しました。学校運営協議会とは、学校の運営及びその当該運営への必要な支援に関して協議することを通じて、地域の住民、保護者等の学校の運営への参画及び支援を促進することにより、学校と地域の住民、保護者等との間の信頼関係を深めるとともに、学校の運営の改善ならびに生徒、児童、幼児の健全育成に資することを目的としています。
　２年間のコロナ禍で、なかなか保護者や地域の方々とのつながりが持てない状況でしたが、このコミュニティ・スクールをきっかけにつながっていきたいと考えております。
　第１回目は、委員の紹介、学校の教育構想や学校の経営計画の紹介、コミュニティ・スクールの内容などについて紹介や説明をし、承認を得ました。最後に委員の方々から、ご意見やご感想をいただきました。地域に支えられていることを大切にし、感謝の気持ちをもって学校運営を進めていきたいと思います。

６月２日（木）

　今朝も快晴です。
　朝一番に学校朝会がテレビを通してありました。
　今日は、養護教諭から「マスクの付け方」について話がありました。
　「まずマスクの正しい付け方で、マスクがずれて鼻から出ないよう、自分に合ったサイズのものをつけること。
　次にどんな時に付けるかで、近くに人がいるときや近くの人とお話をするときは、必ず付けること。
　マスクを外してよいときは、体育の授業中、昼休憩、学校に来るときと帰るときなど。しかし、マスクを外すときは、人と離れること、人と話をしないようにすること。
　正しいマスクの使い方で、感染症も、熱中症も防ぎ、夏を元気に過ごせるようにしましょう。」ということでした。

　生徒指導主事からは、今月の生活目標について話がありました。今月の生活目標は、「校舎内は、ゆずりあいの心で歩こう」です。伴東プライドの「人を大切にする」につながる目標ですね。

６月２日（木）

　昨日、伴東クラブの皆さんが、９６階段を上がって左の花壇にマリーゴールドを植えてくださいました。いつもこの花壇と円形花壇に花を絶やさず植えてくださいます。ありがとうございます。

６月１日（水）

　４時間目です。
　１，２枚目は、４年生総合的な学習で、先日ゲストティーチャーから話を聞きました。その話の中に出てきたマーブリングしたものに文字を書くということに４年生も挑戦することにしました。マーブリング体験をしています。そこへゲストティーチャーが、見に来てくれました。マーブリングに何を書きますか。

　３枚目は、５年生外国語科で、英語教師に続いて発音をしていました。月であったり、数字であったりしました。テンポよく授業が進むので、反応するのが楽しそうでした。
　

６月１日（水）

　６年生です。
　１，２枚目は、国語科で「時計の時間と心の時間」を学習していました。まず立ってそれぞれが本文を読み、内容に入っていました。今日は、心の時間で早いなあと感じ時と遅いなあと感じる時を、出し合っていました。人それぞれで学習も教科の内容により早かったり、遅く感じたりするようです。

　３枚目は、理科で「食物は、どのようにして体内に取り入れられるか」を教師実験により考えていました。自分の体のことでもあるので、よく意見や反応が返ってきていました。