６月３日（金）

今週の水曜日で２年生になって初めての自主勉強週間が終わりました。

友達とノートを見合う時間を設け、「赤えんぴつ先生」になって友達のノートにコメントを書きました。友達の自主勉強ノートのよい所をたくさん見付け、自分の自主勉強ノートに生かすことができました。

これからも、自分のためになる学習内容を選び、楽しみながら学ぶことを続けてほしいと思います。

6月3日(金)
英語の授業で、自分の宝物を伝えるスピーチをしました。

原稿を見なくても英語が話せます。さすが6年生！
さらに、友達の発表に対して、「I see.」「Wow!」などの相づちを打つこともできました。
学習した英語が、自分のものとして身に付いてきています！

6月3日（金）

　図書の時間に、読み聞かせをしてもらいました。今日はいつもとは違って、大きな絵本を読んでもらいました。
　先生の読む声と絵本に夢中の1年生。ひらがなの学習がもう少しで終わるので、自分でもたくさんの本を読んで欲しいです。

今年度も子供たちに本に親しんでもらうために，「キリンブック」の取組を行います。指定された本を各教室に置き，決められた冊数を読み終わったら，修了証書がもらえます。今日は３年生２名に修了証書を渡しました。高学年は「人生を考えるコース」「お話大好きコース」「伝記コース」があり，それぞれに読んでおきたい本が並んでいます。本をたくさん読んで，読書の楽しさを味わい，知識を増やしてほしいと思います。

6月2日(木)
国語で「時計の時間と心の時間」という説明文の学習をしました。
例えば、同じ1時間(「時計の時間」)でも、ゲームをするなど楽しいことをしているときと、誰かを待つなどつまらないことをしているときとでは、「心の時間」に大きな差が生まれます。

このような２つの「時間」について書かれた説明文に対し、自分の経験をもとに考えたことを書きました。多くの児童が筆者の考えや事例に共感しており、一人一人で「心の時間」にずれを感じた瞬間が違っていたのがとても面白かったです。

６月１日（水）
　６月４日（土）から６月１０日（金）までは、「歯の衛生週間」です。先月歯科検診がありました。日頃から「口腔の状態」に関心を持ち、一生使う歯を大切にして欲しいと思います。
　コロナの影響で給食後の歯みがきができていない状態が続いていますが家でしっかり歯みがきをしてくださいね。

5月31日(火)
体育でマット運動をしています。
今日は、補助倒立から倒立前転、倒立ブリッジの練習をしました。
補助倒立では、初めは難しくてなかなか足が上がりませんでしたが、仲間の支えもあってだんだんとできるようになってきました。