４年生では図工の「絵の具でゆめもよう」という単元で、スポンジやキャップを使って絵を描いています。

「こうやったらこんな風に描けたよ」とお互いに声を掛け合いながら、楽しく活動しました。

２年生は、生活科の授業で、１年生を学校たんけんに連れていきます。
タブレットを使って説明を担当する教室のポスターを写真で取り、１年生に分かりやすく説明できるように練習をしました。
去年、自分たちが２年生に学校たんけんに連れて行ってもらった時のことを思い出しながら、優しく安全に１年生を案内できるよう、一生懸命準備を進めています。

　国語科で「はなのみち」の音読発表会をしました。子どもたちは、これまでの学習で、音読するときは「口をはっきりあけること」、「本を持つこと」を学習してきました。「はなのみち」の学習では、今までの学習に加えて「、や。は間をあけること」、「会話文は気持ちを込めて読むこと」などを学習しました。
　音読する人は学習したことを意識して音読し、聞いている人は友達のよいところを見付けながら聞きました。子どもたちは緊張していましたが、どの子も最後まで学習したことに気を付けながら音読することができました。また、聞いている人も「、や。でお休みできていてよかったよ。」、「くまさんの、おや。という台詞が気持ちがこもっていたよ。」と友達のよいところをたくさん見つけることができました。

　図画工作科で行っている「名画の模写」の学習が進んでいます。

　今回行っている模写は、ただ名画をそっくりそのまま模写するのではなく、名画の一部を変更して自分らしさを出す「ちょこっとアレンジ」を取り入れています。

　作品を見たときに、「おー上手だな−。・・・あれ？」
と二度見してしまうような作品です。

　さぁ、「ちょこっとアレンジ」に気付けるでしょうか？

　３年生は、５月１６日と２０日に、高須の町を歩いて探検しました。色々な施設や危険な場所を確認しました。見付けた場所を、地図記号で表したり、地図に書き込んだりしました。

ドッジボールクラブ
卓球クラブ
ティーボールクラブ


今年度は１４のクラブで活動します。

5月１９日（木）に第１回目のクラブ活動がありました。一昨年、昨年と、共に秋からのクラブ活動のスタートでしたが、今年度は５月から実施することができました。この日も生き生きと活動を楽しむ子供たちの姿が見られ、これからも異学年児童が協力し合って、自発的に共通の興味関心を追求していってほしいと願っています。

切り絵クラブ
昔遊びクラブ
オセロ・将棋クラブ

　５月１９日（木）の１時間目に、１年生を迎える会がありました。
　６年生に先導されて花のアーチを通って入場しました。２年生からアサガオの種をプレゼントしてもらったり、全校みんなで校歌を歌ったりしました。
　１年生の子どもたちに終わった後に感想を聞くと、「みんなに拍手をしてもらってうれしかった。」、「とても緊張したけど、楽しかった。」と話していました。
　全校のみんなから入学したことをお祝いされて、子どもたちもとてもうれしそうでした。

１年生がアサガオの観察をしています。先生に「はっぱをさわってみてごらん。」と言われて、その感想を書いている子供もいます。アサガオのお世話を通して、きっと植物への親しみや関心も高まることでしょう。そして、アサガオの成長とともに、子供たちの心も成長することでしょう。

延期になっていた「１年生を迎える会」を行いました。２年生からアサガオの種をプレゼントしてもらった１年生、お礼の言葉も上手に言えました。きっと大切に育てて、夏にはきれいな花を咲かせることでしょう。計画委員のみなさんのおかげで、心温まる会となり、今年度が大きく踏み出せたように思います。高須っ子の仲間になった１年生とともに、みんなで素敵な小学校生活を送っていきましょう。

家庭科の学習で初めての調理実習に子ども達は挑戦しました。

友達と協力して、ほうれんそうとじゃがいもをゆでました。

調理した後に、自分達で調理したものを食べてみると、子ども達からは「美味しかった。」という声が聞こえました。

次の調理実習でも怪我無く、上手に調理が出来ると良いですね。

３年生は、理科で「チョウを育てよう」という勉強をしています。休憩時間にアオムシの観察をしている子供たちがいます。あれ？　どうやら容器から脱走したアオムシがいるようです。

５年生がタブレットを使って和音を奏でています。
今年度、本校は「ＩＣＴ機器を効果的に活用した授業づくり」を研究テーマに実践研究を行っています。これまでの蓄積された教育実践とICTとのベストミックスを図りながら、より質の高い実践を追究していきたいと思います。

自然災害や不審者等の緊急時に安全に下校できることを目的に、コース別集団下校訓練を行いました。繰り返しこのような訓練行うことを通して、児童も職員も危機意識を高め、いざというときに備えています。

１年生が６年生に見守られながら、体力テストのソフトボール投げに挑戦しています。６年生のお兄さん、お姉さんからボールを受け取り、「頑張ってね！」と声援を受けながら初めての体力テストに挑んだ１年生、きっと心強かったに違いありません。

６年生の外国語科では、英語を使って自己紹介をする授業を行っています。

タブレットの翻訳アプリを使って、自分の伝えたいことや言葉を調べました。

次回の発表が楽しみです！

体力テストが始まりました。走る力や跳ぶ力、投げる力、体の柔らかさなどを知るためにテストを行います。今日は３年生が２０ｍシャトルランに挑んでいました。

気体検知管を使って、ものが燃える前と燃えた後の空気の成分の違いを調べました。初の気体検知管のため、使い方を間違わないように慎重に実験に取り組むことができました。
酸素や二酸化炭素の量の変化をしっかり見つけることができました。

　５月２５日・２６日は野外活動があります。そのため、活動内容を確認したり、しおりの表紙を書いたり、着々と準備を進めています。
　今年はタブレットがあるので、みんなで情報を共有しながら活動を進めています。

　６年生は図画工作科で、名画を模写する学習を行います。

　その導入として、タブレットを使って名画を調べ、様々な名画に触れる活動をしました。

　子どもたちは、どんな名画を模写するのでしょうか？