|  | 最新更新日:2025/10/30 | 
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| 5/13 美しい学校に!(掃除時間)   5/13 美しい学校に!(掃除時間)   5/13 美しい学校に!(掃除時間)   一日中雨が降り続きました🌧 休憩時間は外で遊ぶことができないので 教室で穏やかに過ごしました 昼休憩が終わると 掃除時間です 子どもたちはすぐに取りかかり スムーズに掃除が行われました 自分の分担を一生懸命に 掃除している姿 当たり前に 掃除道具や雑巾を きれいに片付ける姿 等 子どもたちの素敵な姿に 感動しました☆彡 美しい学校にしてくれて ありがとうございます 今日は全部の掃除場所には 行けませんでしたが 今日の子供たちの姿を アップします! 次回は 今日行けなかった掃除場所に 行く予定です お楽しみに! 1年 数を数える名人!(算数科)   1年 数を数える名人!(算数科)   問題の答え合わせをしていました 答える人は 「〜が〇こ 〜が△こ 合わせて□こです」 と絵を見ながら はっきりと答えていました すっかり 数を数える名人になっている1年生さんです! 2年 迷子のお知らせです!(国語科)   光のプレゼントも完成しました☆彡 2年 迷子のお知らせです!(国語科)  迷子放送の発表をしていました 自分が決めた迷子の人を 見つけてもらえるように どんな人なのかをわかりやすく 放送していました 聞いている人は 迷子がどの人なのかをよく聞いて 迷子放送が終わるや否や 挙手して迷子の人を発表していました 3年 学校のまわりには・・・(社会科)   3年 学校のまわりには・・・(社会科)   3年 学校のまわりには・・・(社会科)  学校のまわりの絵地図をかき上げました 実際に絵地図をかいてみると 学校のまわりの様子が よくわかりました 口田東小学校のまわりにあるものを 近くの人と伝え合いました そして 家 お店 公園 等が たくさんあると話していました 4年 絵はがきと切手(道徳)   4年 絵はがきと切手(道徳)  「絵はがきと切手」 というお話を読んで 「友達をたいせつにする」 とはどういうことなのかを 考えていました 自分ならどの立場なのかを ネームプレートで示し 理由を発表していました みんなそれぞれの立場で 活発に自分の考えを伝えあい 「なるほどね」 とみんなで納得していました 5年 新体力テスト(合同体育)   5年 新体力テスト(合同体育)   新体力テストをしていました 運動場ではソフトボール投げ 体育館では立ち幅跳びと上体起こしを 行いました 朝 雨が降っていて ソフトボール投げができるか心配でしたが 大休憩頃から雨がやみ 全ての種目を行うことができました 5年生さんはどの種目に対しても 全力で取り組みがんばりました!! 6年 吸い込む空気とはき出す空気の違い(理科)   6年 吸い込む空気とはき出す空気の違い(理科)   6年 吸い込む空気とはき出す空気の違い(理科)   吸い込む空気とはき出す空気は 違いがあるかどうかを 予想していました 全員が「違う」に ネームプレートを はりました しかも 経験などをもとに 理由をはっきりと答えました さっそく 実験を行いました まず ビニル袋に空気でふくらませ 石灰水を入れて振ってみると 何も変化はありませんでした 次に ビニル袋に息を吹き込んだ後に 石灰水を入れて振ってみると 白く濁りました ということは・・・・ 実験後 6年生さんは結果から考えたことを ノートにまとめました 1年 いくつかな?(算数科)  1年 いくつかな?(算数科)   1年 いくつかな?(算数科)   数を数える問題をしていました ただ数えるだけではなく チェックをしながら 石の上にのっているかえるは何匹で 池の中で泳いでいるかえるが何匹 それらを合わせると何匹になる というふうに問題を考えていました そして 考えた答えを 積極的に発表していました | 
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