5年生が箱を組み立てて，その箱に穴を開けています。
「どこにあけようかな？」「何個あけようかな？」
箱をのぞくと不思議な世界が広がっているという作品作りに取りかかりました。
イメージカードには，夜の世界や虫の世界などいろいろなアイデアが描かれていました。
紙粘土や針金，色紙なども使用して制作します。子どもたちが，箱の中にどんな世界を作り上げるのか，楽しみです。

3年生がモンシロチョウの幼虫の観察をしています。
小さな幼虫を見つけてきてから，花壇のキャベツの葉をあげながら，観察してきました。
「幼虫が卵をうんでいるのかな？」大きくなってきた幼虫の周りに黄色い小さな粒がたくさん付いています。先生から寄生虫のアオムシコマユバチが付いていることや生き物の食物連鎖の話などを聞きました。「蝶になれない幼虫はかわいそうだね。」「虫は，大変だね。」
それから，うまくさなぎになっているものを観察しました。「もっと大きくなるかな？」「餌はどうやって食べるのかな？」など疑問が出てきました。
どうやって蝶になるのか，観察を続けてみんなで調べていきます。

２年生の時に町探検を学習した３年生です。
今日の町探検は，町にあるところと地図を結びつけていく学習です。
そして見学したところにはどんなものがあるか確かめます。
観音寺，住吉神社，元宇品会館，元宇品みなと公園，ピボックス，郵便局などを見学して歩きました。
「鐘つきをさせてもらったことがあるよ。」「シーサーみたいだね。狛犬っていうんだね。」「ここは，避難場所になっているのか！」「去年見学に来たよ。」などと気がついたことを話したりメモをしたりしながら見学しました。新たな発見もたくさんあったようです。

毎日トマトに水やりを頑張っている２年生です。
今日は，野菜の苗を売るお店の人が元宇品小学校にやって来てくれました。
苗屋さんがもってきてくれたミニトマト，ピーマン，キュウリ，オクラの苗から２つを選んで自分で買います。ミニトマトは１７０円，そのほかは１４０円です。みんな１つはミニトマトに決めているので，もってきたお金は，３１０円です。
苗屋さんに「ミニトマトとオクラをください。」などとお願いして，もってきた３１０円を支払っていました。
苗を買った後は，苗屋さんから植え方のこつを教えてもらいました。まず植木鉢に土を少し入れておくこと，入れる土の量のこと水やりのことなどを聞いてから，早速植えてみました。明日からみずやりが忙しくなりそうです。

１年生が，明日の火災避難訓練の練習をしています。
避難訓練とは何なのか，火事が起きたとき小学校ではどのように避難することになっているのか，気をつけることはどんなことかなど先生の話を聞きました。
「保育園でやったことあるよ！」「幼稚園の先生に『お』『は』『し』『も』の話を聞いたよ。」などと子どもたちは，やる気満々です。
今日の練習では，とても上手に避難していました。明日の避難訓練でも，うまく避難できるといいです。

５年生がリレーの学習をしています。
素早くバトンパスをするためには，どのようにしたらよいのか，こつを先生から聞いた後，みんなでやってみています。バトンの持ち方に気をつけたり，渡し方に気をつけたり，渡すときに声をかけたりしてみています。いろいろ試しながら素早いバトンパスに近づいています。

先日地域の方から元宇品の昔と平和についてお話を聞いた５年生は，さらに学習を深めるため，宇品中央公園にある石碑について調べたり，広島に落とされた原子爆弾についてなど調べています。調べたことを新聞の形でまとめます。分からないことやもっと知りたいこと，もう一度調べたいことなどタブレットを使って学習しています。

幼稚園や保育園で使ったことのある「はさみ」。
もう一度使い方の注意やこつを先生に聞いて，飾りづくりに挑戦です。
先生からもらった紙に，はさみの使い方を工夫して，細かく切れ目を入れたり，長く続けて切れ目を入れたりしました。折った紙を切って開くと不思議な形が出てきます。
自分が思ったより面白い形になって喜んだり，思ったようにならなくてがっかりしたり・・・。いろいろ試しているうちにあっという間に時間が過ぎました。

６年生が家庭科の学習で，家庭科室をピカピカにしています。
掃除のこつを調べ，実際に掃除してみています。
洗剤を選んだり，道具を選んだり，掃除の仕方を工夫したりしてみています。
６年生のおかげで，家庭科室がきれいになりました。
この勉強を生かして，連休中に自分の家でもやってみるのはどうでしょうか？明日からまた３連休です。楽しい休みになりますように！

これまで６年生に手伝ってもらっていた給食準備ですが，５月からは１年生が自分たちで当番をすることになりました。
当番をする人はさっと着替えて，待つ人はちゃんと席に着いています。
当番をする人は，ご飯やおかずを慎重についでいます。時間がかかったけど，頑張りました。

２年生が１年生を案内して学校を探検しています。
目的の部屋を見つけたら，２年生が説明をします。
説明が終わったらカードにシールを貼って次の部屋へ。
２年生が，とても頼りがいがあります。
「こっちだよ！」「シールはここにはって！」
と優しく教えてあげています。
１年生の感想は，「楽しかった！！」です。
２年生さん，頑張った甲斐がありました。