子どもたちが食い入るように見つめる先にいるのは、道徳の学習で役割演技をしている先生と子どもたちです。役割演技では、お話に出てくる人物になりきって心情を語っていました。
してよいことやしてはいけないことを相手の立場に立って考えることが大切であるという学習でした。
自分と重ね合わせて、くり返し学習していくことで、子どもたちの道徳性も養われていくことと思います。

３年生になって初めて毛筆の学習が始まります。用具の準備から筆の扱い方まで、一つ一つ丁寧に学習していきます。初めて書いたのは、渦巻き状の線です。太さを均一にするための力の入れ具合など、注意を払って取り組んでいました。

タブレット端末で「春、ピンク、花」と検索し、調べ学習をしている４年生。どうやら校庭で見つけた春の草花の名前をタブレット端末を活用し、調べているようです。基本的操作にも慣れ、適切な情報を収集・選択していくなど、様々な力を駆使して学習を進めています。

５月１０日
先日，２年生にあさがおの種をもらいました。
２年生が去年大切に育てたあさがおの種です。
可愛い花を咲かせてね，という思いがいっぱい詰まっています。
今日は，いよいよ種を植えました。
植え方の説明をよく聞いて，上手に鉢に土を入れたり，５つ穴をあけて，優しい気持ちで種を入れました。
最後に土のお布団をかけて，しっかりと水やりをしました。
「早く芽を出してね。」「しっかりお水をあげるね。」と言いながら種を植えたり，水をあげたりする優しい１年生です。

　理科の学習でチョウを育てています。

　２年生のときに植えたキャベツに,たまごや幼虫を見つけました。

　タブレットで撮影して,幼虫の様子を観察したり,かいたりしました。