今日は待ちに待った遠足です。２年生とペアを組んで，お兄さん，お姉さんとしてお世話をしようと張り切る姿に成長を感じた一日でした。先生も一緒に横断歩道を渡る練習をしましたよ！

５月６日，２年生は５年生とペアを組んで遠足に行きました。たくさん歩いて目的地に到着すると，疲れも吹き飛んだように遊び始める子供たち。かくれんぼをしたり，だるまさんがころんだをしたりと，大はしゃぎでした。帰り道も，疲れた様子を見せずに歩く子供たちの姿に，たくましさを感じた一日でした。

　３．４年生は、ハノーバー庭園と川土手に行きました。
　走って鬼ごっこをするのはもちろん、シートを敷いて日向ぼっこをしたり、シロツメクサのかんむりを作ったり…。のんびり楽しく過ごすことができました。

★ごはん・じゃがいものそぼろ煮・鉄ちゃんのサラダ・牛乳★

　今日は、午前中に遠足があり、しっかり体を動かしたあとの給食でした。
　じゃがいものそぼろ煮は、牛肉・じゃがいも・糸こんにゃく・たまねぎ・にんじんを一緒に煮て、甘辛く味付けしました。牛肉の旨味がじゃがいもにしみこみ、おいしい煮物になりました。子供たちに人気のメニューです。
　鉄っちゃんサラダは、ツナ・ちりめんいりこ・大豆・ほうれん草・切り干し大根・にんじんをそれぞれボイルして手作りのドレッシングであえています。成長期の子供たちには、鉄は特に必要な栄養素なので、しっかり食べてもらいたいと思います。
（栄養価：エネルギー610kcal　タンパク質24.8g　塩分1.6g）

　全校で１年生を迎える会をしています。１年生は６年生に手をつないでもらって会場に入場し，歌をプレゼントし合ったり，○×ゲームを楽しんだりしました。みんなが楽しい会になりました。この後の，遠足も楽しみです。

　若葉が生い茂る中，今日もたくさんの子供たちが外で遊んでいます。ゴールデンウイークの合間ですが，子供たちにはたっぷりエネルギーが残っているようです。

　作った俳句を割り箸で作品に仕上げています。独特の筆跡がよい味につながるよういろいろ試していました。４階には，この季節ならではのさわやかな風が入っています。

　国語科で物語を読んだ感想を伝え合う学習をしてます。感想に理由を付けるなど，自分の感想が少しでも伝わるよう工夫して活動をしてました。聞き手がよいと発表する側も自然とやる気がでるようです。

　外国語活動で，天気を尋ねたり答えたりし合っています。「ハロー」から始まって楽しんで積極的に活動を行っていました。

　この時間は，テスト直しだけでなく算数プリントによる練習や読書などやることが５つあります。早くクリアしたくて，それぞれが集中して取り組んでいました。

　日記を書く学習をしています。書き方を教えてもらって，書いたら早速先生に見てもらいました。先生にたくさんほめてもらってうれしそうでした。

　「い」のつく言葉を集めて，「い」を書く学習をしています。どの部屋から始まるか，はねや止めはどこかよく見て答えることができるようになっていました。

★ごはん・麻婆豆腐・大根の中華サラダ・牛乳★

　麻婆豆腐は、家庭でも定番の中華料理です。牛肉・豆腐・春雨・たまねぎ・にんじん・にらが入り、味付けには、赤味噌や醤油・トウバンジャンが入り、少しピリ辛になっています。豆腐は、味が淡泊なためか、苦手な子もいますが、麻婆豆腐は、とても人気のメニューとなっています。
　大根の中華サラダは、まぐろの油漬け・大根・にんじん・きゅうり・にんじんが入っています。旬の立派な春大根を使用しました。手作りの中華ドレッシングにすることで、塩分や油分などを減らすことができます。
（栄養価：エネルギー621kcal　タンパク質26.6g　塩分2.0g）

★小型セサミパン・ミートビーンズスパゲッティ・カルちゃん和風サラダ・牛乳★

　ミートビーンズスパゲッティは、豚肉と大豆・レンズ豆と野菜が入っています。大豆はひきわり大豆で、レンズ豆も小さいので、苦手な子も、食べやすくなっています。子供たちに人気のメニューです。
　カルちゃん和風サラダは、カルシウムを多く含む、ちりめんいりこ・芽ヒジキ・小松菜が入ったサラダです。成長期には、骨の成長のため、カルシウムが必要ですが、牛乳だけでなく、色々な食品からもカルシウムを摂ることができます。子供たちには、今日のサラダもしっかり食べて、丈夫な体をつくってもらいたいと思います。
（栄養価：エネルギー617kcal　タンパク質26.8g　塩分2.3g）

国語科では「きつつきの商売」の学習をしました。
「うっとりしたってどんなふうに聞こえたのかな？」
きつつきは動物たちにどんな音をきかせたのか、
みんなで話合い、音読の仕方の工夫を考えました。
　
「こだましました。」って書いてあるから、くり返し読んでみるのはどう？
弱い雨の日だと思うから、やさしく読んでみよう！

グループで工夫を考え、音読会で披露しました。

学習の最後には、「音読って楽しい！」
「文章の中に音読の仕方のヒントになる言葉がいっぱいあった！」
と子どもたちがたくさんのことを振り返っていました。

　中庭を歩き回って生き物を見付けています。ダンゴムシを見付けた子供は，ダンゴムシに目があったと友達に話していました。

　透明な容器に色をつけて，きれいな光を楽しむことのできる作品を作っています。どんな光が見えるのか楽しみながら作っていました。

　グループで考えた音読の発表会をしています。素敵な音読は，聞く側を引き付けていました。

　白島から思い浮かぶことをマップにしてこれからどんなことを調べていくか整理しています。みんなの思いがつながりこれからの学習が楽しみになりました。

　体積の学習のまとめをしています。公式をみんなで言ったところ，すかさず「今のは半分の人の声だったよ」と先生の言葉。先生は背中でもみんなのことをよく見ているようでした。