６年生の社会科では今、「国の政治のしくみと選挙」の学習をしています。今日は、選挙の投票率を年代別に表したグラフを見て、気付いたことや自分の考えをまとめ、グループで意見交流をしました。若者の投票率が下がってきていることから、１０代、２０代の若者の政治への関心がないなどの問題点を指摘し、有権者になったら、政治について学んで投票したいなど、自分なりの考えを伝え合っていました。

　５年生の道徳「夢を実現するためには」の学習です。今日は、かなえたい夢や目標をどう実現していくか、夢や目標を達成するために大切なことについて、野球選手の大谷翔平さんのお話を読んで考えました。大谷選手が、目標を明確にし、その目標を達成するために何をすればよいかを具体的に考え行動できるように「目標達成シート」を活用していたことを知り、５年生も５月から６月までの期間で取り組める目標を考え「目標達成シート」の作成に挑戦しました。

　３年生の理科「チョウを育てよう」の学習です。今日は、モンシロチョウのサナギについて、調べました。「サナギは、どのような形や色をしているのかな？」「大きさはどれくらいかな？」「幼虫とどのように違うのだろう。」など、実際にサナギを虫眼鏡で観察し、調べてわかったことなどをワークシートに記録しました。

　４年生の図画工作科「コロコロガーレ」の学習です。紙や段ボール等を組み合わせたり、コースやしかけを作ったりして、ビー玉を転がして楽しく遊ぶ作品を作ります。今日は、まずは、土台作りをしました。「こうやって組み立てるとうまくいくよ。」と友達と協力しながら作る姿も見られました。どんな作品が仕上がるか楽しみです。

　１年生の道徳の学習です。今日は、男の子の１日を描いた教科書の絵から気持ちのよい生活について考えました。「男の子の１日の生活で花丸なところはどこかな？」先生の問いかけに、目覚ましをセットしている、頭を自分で洗っている、あいさつをしているなど次々に花丸を発見しました。その後、男の子みたいな生活をするためには、どんなことをしたらよいかをみんなで考えました。「自分のことは、自分でする。」「あいさつを自分から進んでする。」などいろいろな考えがでました。
　新町っ子の１年生も気持ちのよい生活ができそうです。

　毎日の朝読書がスタートして約１か月がたちました。８時２０分の朝の放送がかかると運動場で遊んでいる児童も一目散に教室に向かいます。８時２５分の始業のチャイムと同時に１０分間の朝読書が始まります。今朝も静かに本の世界を楽しんで一日が始まりました。

　５月２日（月）。雨天のため延期となっていた「１年生を迎える会」が、晴朗な青空の下で行われました。４年生の作った花のアーチの中を、６年生と一緒にリボンを持って、主役の１年生が入場です。１年生を歓迎して、全校児童で歌った「さんぽ」の歌声が、爽やかな五月晴れの空いっぱいに広がりました。

　１年生に早く学校に慣れてもらおうと、〇×形式の「学校クイズ」を行いました。２〜６年生も一緒になって楽しそうに参加です。そして、いよいよ「１年生の言葉」です。大勢のお兄さんやお姉さんの前で、立派にお礼のあいさつをし、元気いっぱいに「１年生になったら」を歌うことができました。しっかりとした足取りで退場する姿は、入場よりも少し頼もしく感じられました。

　３時間目、１年生の教室では真新しい粘土が机の上にありました。四角い新しい粘土はとっても固く、１年生の手にはなかなか馴染みません。
　まずは粘土を小さな塊にねじり切り、体全体の力を込めてこねていきます。だんだんと柔らかくなった粘土を一まとめにして、色々な形を作って楽しみました。
　「かった〜い！」「立ったら力が入るよ。」「柔らかくなってきた！」粘土の感触を楽しんだり扱い方のコツを見つけたり、発見いっぱいの図画工作科でした。

　５年生算数科の時間です。これまでに学習したことを使って複合図形の体積の求め方を考えました。電子黒板を使ってそれぞれの考えを分かりやすく説明していきます。
　最後に出てきたのは、補助線を入れて分けた直方体の向きを変えてもう一つにくっつけるという考え方です。説明のあとには「お〜！！」と自分では考えつかなかった方法に感嘆の声と、「ん？」と、まだ少し分からないという声。すると、一人の児童が「〇〇さんに質問があります！」と前に出て分からないところを尋ね、また他の児童が「説明できます。」と言葉を繋ぎます。
　高学年らしい、一人一人の言葉を繋いで進む素敵な様子でした。

　３・４時間目に１年生・２年生で学校探検をしました。２年生が、これまで１年生のためにたくさん準備をしてくれました。教室や特別教室など全ての教室を回りました。学校の場所やきまりについて優しく教えてくれたので、１年生は学校のことをよく知ることができました。
　２年生のお兄さんお姉さん本当にありがとうございました。これからもなかよくしてくださいね。

　２年生の国語科「ふきのとう」の学習です。これまで「ふきのとう」に出てくる登場人物ごとにグループに分かれ、音読の練習をしてきました。今日は、みんなで音読発表会をして練習の成果を聴き合いました。最後に友達のグループのいいなと思ったことを伝え合うことができました。

　「実は、今日は一緒にお友達も連れてきましたよ。名前をピョンちゃんと言います。恥ずかしがりやさんだから、やさしくお名前を呼んでくれる？」「うんいいよ！」「ピョンちゃーん。」みんながやさしく呼んでくれたので、ピョンちゃんが出てきました。ピョンちゃんの応援もあったので、みんなすばらしく上手にくつを揃えることができました。
　明日からどんなくつ箱になっているかとても楽しみです。

　今日は、２時間目に１年生のスタートカリキュラムを行いました。担当は、校長です。「入学式の日にみんなにお願いした３つのこと、覚えているかな？」すぐに３つ答えることができました。「あいさつ」「くつをそろえる」「ほんをよむ」です。みんなよく覚えていましたよ。靴箱の靴のそろえ方を丁寧に伝え、実際に靴箱にいってやってみました。くつをピタッと合わせてかかとを緑の線に揃えます。両手を添えて丁寧に。とても上手にできた１年生です。

　ひまわり学級の朝読書は、みんなの大好きな読み聞かせです。今日は、「ゆすってごらん　りんごの木」の絵本を読んでもらいました。登場人物と一緒に楽しく遊べる絵本です。「先生、楽しかったよ。続きをまた明日読んでね！」

　３年生の朝の会の出来事です。先生から「とてもうれしいことがありました。今日は、みんなにそのことを伝えたいと思います。」とお話がありました。うれしいことって何でしょう？「後ろの掃除ロッカーを開けてください。」一番後ろの席の人があけてくれました。すばらしく整頓された掃除道具が見えました。４月の初めから整理整頓を意識していこうと話してきましたが、朝、掃除ロッカーをあけてびっくりです。整頓してくれた人に大きな拍手が起こりました。
　まだ、３年生が始まったばかりですが、新町っ子、頑張っています！

　毎日の朝読書が始まり、２週間が過ぎました。だまって読む、一人で読む、すきな本を読むを合言葉に取り組んでいます。週の始め、静かな朝のスタートです。

　１年生と６年生は，生活科・総合的な学習の時間で，通学路探検をしました。学校を出発し，１組は一丁目公園へ，２組は二丁目公園へ行きました。公園では，マナーを守って仲良く遊ぶことができました。
　行き帰りの通学路では，横断歩道を渡ったり，道路標識を見付けたりして，安全に登下校するために，ルールを守って行動することの大切さを考えました。これからも安全に気を付けて登下校したいですね。

今日は，１年生と６年生のペア顔合わせがありました。これから１年間，いろいろな場面で一緒に活動していきます。今日は、大休憩の時間に，一緒に遊びました。
「小さくてかわいい！」「何して遊ぶ？」などの声があちこちから聞こえてきました。みんな優しいお兄さん，お姉さんの顔をしていました。１年生と出会って，最高学年としての自覚がさらに高まりました。

　５年生の学習の様子です。１組では、道徳で「ルールについて考えよう」と、ここ１週間の出来事や自分たちの行動をふり返り、ルールについて考えました。５年生がスタートしてから３つのK「気付き」「考え」「行動する」を目指そうと取り組んでいます。今日の学びを日頃の生活に生かしていってほしいです。２組では、「総合的な学習の時間開き」を行いました。総合的な学習の時間は、どんな学習をする時間なのかを確認しました。また、みんなの学びを深めるための思考ツールについて、これまで知っていた思考ツール以外にもたくさんの種類があること教えてもらいました。
　各担任が、効果的にICTを活用して、児童が興味関心をもって学習に取り組めるよう工夫しています。