子どもたちの様子

子どもたちの様子

２年生さんは国語科の時間に
日記の書き方の学習をしていました

この単元では
昨日のことや休みのことを思い出して
身近な出来事の題材集めをしました

そして
身近な出来事を書いて残すために
大切なことも知りました
いつ
どこで
だれが
どうした　が書かれていること

また
言ったこと
聞いたこと
思ったこと　等も
書き加えると様子がよくわかること等を
知りました


今日は
最初に書いた日記を読み返して
友達が読んだときによくわかるように
先生のアドバイスを受けながら
丁寧に清書をしていました

子どもたちの様子

１年生さんが探検ボードを持って
運動場に出てきました

そして
自分が絵にかきたい
遊具の所へ行きました

ブランコ
ジャングルジム
すべりだい
うんてい　等
自分が選んだ遊具を
じっくり観察して
絵をかいていました

絵をかき終えると嬉しそうに
「かけたよ」
と言って見せてくれました

遊具の特徴をとらえて
上手にかいているなと思いました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

１年生さんは国語科の時間に
ひらがなの「の」の字を学習していました

ひらがなの「の」の字には
いくつかのポイントがありました
１年生さんはそのポイントを
よく知っていました

止まってちょっと上がるところや
ぐるっとまわって
シュッとはらうところが
難しそうでしたが
最後まであきらめずに
練習に取り組んでいました

4年生さんが作成したプログラム


5年生さんが作成した看板

2年生さんが作成した招待状

1年生教室に掲示されていました

司会進行の運営委員さん

終わりのことば担当の運営委員さん

運営委員会さんによる○×クイズ

1年生さんからのダンス♪

1年生さんからのダンス♪

6年生さんの歓迎の言葉

6年生さんの歓迎の言葉

5年生さんの歓迎の言葉

5年生さんの歓迎の言葉

4年生さんの歓迎の言葉