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最新更新日：2025/07/31 |
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４年 琴の魅力♪（音楽科）   ４年 琴の魅力♪（音楽科）   琴の魅力を味わっていました 前の時間に学習した 琴の弾き方を思い出し 一人ずつ琴演奏に チャレンジしていました 琴の演奏は少し緊張したけど 楽しかったようで 〇はじくのがおもしろい 〇響くのが楽しい 等の感想を 先生に伝えていました 一方 順番を待つ子供たちは 学習課題を黙々とこなしていました ４年 絵具でゆめもよう（図画工作科）   ４年 絵具でゆめもよう（図画工作科）   「絵具でゆめもよう」の学習をしていました 今日は前の時間に いろいろな技法で作った もようを使って 一つの絵を完成させていました まず もようを選んで 好きな形に切りとり 一枚の画用紙に貼ります 最後には仕上げとして 背景を塗ったり さらに もようをつけたり等の作業を行って 自分の「ゆめもよう」を完成させます ４年生さんは夢中になって 「ゆめもよう」を仕上げていました 選んだ模様から 発想をとばして 広がっていく夢の世界に 引き込まれるような作品が 完成しました！ 3年 口田東小学校の周りには・・（社会科）   3年 口田東小学校の周りには・・（社会科）  口田東小学校の周りにあるものを 思い起こしていました 東 西 南 北 という方角を知った３年生さんは 東には・・・・ 西には・・・・ というふうに方角を意識して 口田東小学校の周りにあるものを ワークシートに書いていました ２年 光のプレゼント（図画工作科）   ２年 光のプレゼント（図画工作科）   ２年 光のプレゼント（図画工作科）   「光のプレゼント」を作っていました 色とりどりのセロファンを 好きな形に切って 透明なシートに 貼り付けていました 今日は雨でしたが そのシートを窓の方に向けると とてもきれいでした 晴れた日に光を通すと どんなにきれいだろう・・・ と思いました １年 はじめてのねんど（図画工作科）   １年 はじめてのねんど（図画工作科）   １年 はじめてのねんど（図画工作科）   粘土を使って学習をしていました 今日 初めて使うので 粘土は袋に入っていました だから 袋から粘土を出して 準備をしました さあ いよいよ 粘土を使って 好きなものを作ります！ ところが 初めての粘土なので １年生さんにとっては ややかたそうでした だから 粘土を柔らかくするときには 立ち上がって 全力で粘土を押している人もいました 粘土が柔らかくなってきたら 小さく切ったり 丸めたりして 楽しく好きなものを 作っていました ４／２６ 第一回児童朝会〜委員会紹介〜   ベルマーク委員会 終わりの言葉 ４／２６ 第一回児童朝会〜委員会紹介〜   保健委員会 体育委員会 ４／２６ 第一回児童朝会〜委員会紹介〜   園芸委員会 給食・放送委員会 ４／２６ 第一回児童朝会〜委員会紹介〜
運営委員会の司会進行のもと
第一回児童朝会が行われました 今日の児童朝会は 各委員会の活動内容の発表でした 昨日 ６年生のみなさんは リハーサルをしました テレビ放送が初めての人もいます 緊張感漂うスタジオで 担当の先生のアドバイスを受けながら 練習を行いました 本番ではどの委員会の発表も 堂々としていて 大変すばらしかったです ただ 原稿を読むだけではなく 様々な工夫を加えて 聞いている人が 興味深く聞くことができるように 発表しました さすが！６年生！！と思いました 来年度委員会に入る４年生さんは どの委員会に入ろうかな・・ と思いながら聞いていたと思います 運営委員さんの 司会進行 始めの言葉 終わりの言葉についても 児童朝会をより良いものにしよう という気持ちが表れていました すてきな児童朝会でした☆彡   ６年 点対称な図形（算数科）  ６年 点対称な図形（算数科）   ６年 点対称な図形（算数科）   点対称な図形の描き方を学習していました １ 対応する点から 点Oまでの線を引く ２ 点Oから同じ長さのところに点をとる ３ 全部できたら 点を結ぶ 点対称な図形の描き方を知った６年生さんは マス目がない問題に チャレンジしていました ６年 生活時間マネジメント（家庭科）   自分の生活を振り返って 生活時間をマネジメントしていました 家庭の仕事が少ない 睡眠時間が短い ゲームの時間が長い等の 課題を解決するための方法を 考えました そして 自分で考えた 生活時間マネジメントを みんなの前で発表しました 自分の生活を振り返り 解決方法を考えることができて 素晴らしいと思いました あとは それが実行できるといいですね 頑張ってください！ |
広島市立口田東小学校
住所：広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL：082-843-4864 |