学習の様子

４年生最初の理科の授業は、「理科とは何だろう」というめあてで学習をしていました。

ティッシュを４枚重ねて折ったものを両手で引っ張るとどうなるかを実験しました。

１枚だとちぎれるのに、４枚だとちぎれないのはどうしてかを考える授業でした。

実際に実験をして、どうしてそうなるかを考える楽しさを実感していました、

学習の様子

谷川俊太郎さんの「かんがえるのって　おもしろい」という詩をグループで音読しました。

どのグループもはっきりとわかりやすく音読し、友達の音読をしっかりと聞くことができました。

音読の様子

９×７の答えの求め方について考える学習をしました。

９を２つの数にわけて考える方法を理解することができました。

みんなとても丁寧にノートをまとめています。

学習の様子

「ふきのとう」の学習をしていました。

今日は、音読の練習です。

みんな、文章ををよく見て、大きな声ではっきりと読むことができました。

学習の様子

自分の好きなものを思い浮かべて、絵を描く学習をしました。

思い思いの絵を描いて、クーピーで色塗りをしていました。

みんなとても楽しそうに活動しています。

学習の様子

今日は朝から雨がよく降っていました。

子ども達は傘をさして登校してきました。

休憩時間外に出て遊べないのが残念ですが、校舎内で静かに過ごしたいですね。

いよいよ、今日から１年生の給食が始まりました。

４時間目に栗田栄養教諭から、給食についてのお話を聞いた後、６年生が配膳の準備をしてくれました。

各自お盆をもち、６年生から配ってもらいました。

みんな、黙食で美味しくいただいていました。

給食の様子

学力確認シートの問題にチャレンジしていました。

みんな、知識と活用の問題を真剣に解いています。

来週、全国学力学習状況調査が行われます。

学力調査は国語、算数、理科です。

準備をしっかりとして受けたいですね。

学習の様子

体ほぐしの運動で「ボール運び」を２人組でしました。

２本の棒の上にボールをのせて、２人組で折り返しリレー形式で運びます。

待っているときはしっかりと応援しながら、みんなとても楽しく活動しました。

学習の様子

友達と同じだと思うところ、共通点を見つける学習をしました。

ペアで伝え合いました。

２人でたくさん見つけることができました。

とても意欲的に学習しています。

学習の様子