ある学級の教室掲示です。「やいゆえよ」になぞらえた学級目標が掲示されています。

や・・やさしさいっぱい
い・・いっしょに協力
ゆ・・ゆたかなあいさつ
え・・えがおがいっぱい
よ・・よーく話して

　一行一行がどれも大切なことばかりです。

　体育科の授業では、毎回必ず準備運動を行います。写真は、１年生の準備運動の様子です。腕を大きく回したり、アキレス腱や膝を伸ばしたりして、最後は深呼吸です。
　先生の動きをまねしながら、一生懸命準備運動をしていました。

　今年度はじめての代表委員会を行いました。３年生以上の学級代表と、計画委員会で構成しています。
　今日の議題は、１年生をむかえる会についてでした。「１年生のみんなに、本川小学校は楽しい学校だと知ってほしい。」「１年生の緊張をといてあげたい。」という、意見が出てきました。
　みんなで学校を盛り上げていきたいという気持ちが伝わってくる、活気のあふれる会となりました。

　４年生の教室には、国語辞典が並んでいます。授業で習った言葉をみんなで調べ、分かったことを教室に掲示しています。自分で調べ、みんなで共有する。そうした学習活動から学び合うことのよさがうかがえる光景です。

　写真は、ある学級の靴箱の様子です。靴箱に並んでいる靴が、全て手前に揃えて置いてあります。見ていてとても気持ちがよくなる光景です。
　日頃の生活の中には、一人一人が少し気を付けるだけで、随分と変わることがたくさんあります。同じ方向を向いて進んで行こう、ちょっとしたことから始めてみようという心の表れを感じます。学校には、こうした子どもたち一人一人の心掛けや、あたたかい気持ちを感じる場面があふれています。

　東校舎１階のＰＴＡ会議室前廊下には、ベルマーク・使用済みインクカートリッジ・トナー回収コーナーが設置されています。子どもたちが学校に持ってきて、自分で提供できるようになっています。
　ベルマークは、１点が１円になります。集めて送ると、ボールや楽器など学校に必要なものを買うことができます。少量ずつご持参いただくか、ご家庭で番号ごとに分けておいていただけると、子どもたちが学校で仕分けやすくなります。
　みなさま、ぜひご協力をお願いします。

　６年生の児童を対象に「全国学力・学習状況調査」を実施しました。児童の学力や学習状況を把握・分析し、成果と課題を検証することで、学習状況や学力及び教育指導の改善を図ること等が調査の目的です。
　調査内容は、国語科、算数科、理科、そして生活習慣や学習環境等に関する質問紙です。どの子もとても集中して臨んでいました。

　１年生の教室には、２年生が作ってくれた学校生活の様子を表す絵画が掲示してあります。入学式や給食時間のことだけでなく、休憩時間や朝の会の様子なども、絵によって教えてくれています。
　今後は２年生の案内による学校探検も待っています。頼りになる上級生にたくさん教えてもらいながら、本川小学校のことをどんどん覚えていってくださいね。

　１年生が入学し、１週間が経過しました。国語科や算数科、生活科や音楽科等の授業も始まっています。国語科の学習では、音読の練習をしていました。皆それぞれに、大きな声で音読を頑張っていました。
　今週から音読の宿題が始まります。ご家庭でも子どもたちの音読を聞いていただき、ぜひ励ましの言葉を掛けてくださればと思います。

　２〜６年生、あおぞら学級で、今年度最初の参観を行いました。保護者の皆様には、参観時間の制限や室内での立ち位置等にご協力いただき、ありがとうございました。
　今年度最初の参観を予定通り行うことができ、保護者の皆様に授業を参観していただけたことで、子どもたちがとても嬉しそうな表情をしていたのが、とても印象的です。
　来週２２日（金）２校時には、１年生の参観を予定しています。今後も皆様とともに子どもたちを支えていければと思います。どうぞよろしくお願いいたします。

　３年生が理科の学習で春みつけをしていました。芝草広場では、花の観察をしていました。定規を使って茎の長さを測ったり、花びらの枚数を数えたりしながら丁寧に観察をしていました。
　平和の森やビオトープでは、シロツメクサやおたまじゃくしなどの観察をしていました。「おたまじゃくし、いるかな？」「あ、いたよ！」という子どもたちの楽しそうな声が聞こえてきました。

　今年度も委員会活動が始まりました。５・６年生で構成し、次のような目標のもと活動を行っています。
（１）学校生活の充実と向上のために諸問題を話し合い、協力してその解決を図る活動を行う。
（２）学校生活を楽しく豊かなものにするために、児童の発想や創意を生かした活動を取り入れ、自主的・社会的な生活態度を養う。
　今日の活動では、委員長を決めたり、年間の計画を立てたりしました。各委員会で協力し合いながら、頑張ってほしいと思います。

　今日から１年生も給食が始まりました。牛肉と野菜のスープ煮、豆腐サラダ、パン、牛乳という献立でした。給食の配膳は、６年生が行ってくれます。本当に頼りになる最高学年です。
　配膳の準備を待つ１年生の態度も立派でした。両手を膝の上に置き、黙って待つことができました。担任からストローのさし方や牛乳パックのたたみ方等について教わりました。それではみんなで「いただきます！」

　新年度が始まり、１週間が経過しました。子どもたちは、毎朝生活ノートを書いています。クラス替えがあり、新しい学級でのスタートとなりましたが、担任が明日の予定を提示し、みんなで生活ノートを書く生活習慣は学校全体でそろえています。
　また、新しく学習する授業も始まりました。音楽科ではファイルが配られました。これから１年間使うファイルの書き方をそろえ、みんなで同じ気持ちで授業に臨みます。何事も最初が肝心です。そろえる部分はそろえ、子どもたちが安心して学校生活を送れるよう、教職員一同気持ちをそろえてまいります。

　今日は朝から雨の１日となりましたが、子どもたちは休憩時間も校舎内で落ち着いて過ごしていました。ある学級の傘立てを見てみると、傘の入れ方の美しさに目をひかれました。持ち手の部分の向きまでそろえて入れてあります。みんなで使う物を大切に使うだけでなく、気持ちもそろっている光景に、思わず心があたたかくなりました。

　２年生が生活科の学習で、春みつけをしていました。１年生の頃に植えたチューリップの花が、元気に美しく咲いている様子を観察しました。自分たちで水やりを行い、大切に育ててきたチューリップの花が大きく育ったことを喜びながら、最後まで丁寧に観察することができました。

　３年生の体育科では「体ほぐしの運動」に取り組んでいます。今日は、３人１組で新聞紙を使ってボールを運ぶ運動に挑戦しました。広げた新聞紙の上に、ボールをのせて運びます。新聞紙が破れてしまう場面もありましたが、協力しながら楽しく運動している３年生の姿がとても印象的でした。

４年生の算数科では「学びのとびら」の学習に取り組んでいます。今日は「ガムが１箱に６こ入って、２４円で売っています。このガム１８こ分の代金はいくらですか。」という問題に挑戦しました。何算を使えばよいか、問題文から分かる情報は何かなど、みんなで意見を出し合いながら考えていました。発表する時の、まっすぐ伸びた指先から、学習に対する意欲を感じました。

校歌　　　　作詞　斉藤　清衛
　　　　　　作曲　永井　建子

一　緑の山々　　　　海は白帆
　　大広島の　　　　真中に占めて
　　千余の友連れ　　意気高らかに
　　そそり立ちたる　我等が学舎

二　見上ぐる空は　　鏡と澄みて
　　陽の輝きは　　　心にあふる
　　睦び楽しむ　　　我等の家と
　　そそり立つるは　本川小学

三　見下ろす太田の　川波静か
　　音も朗らかに　　舟歌流る
　　行手遥かに　　　思いを載せて
　　励む我等の　　　学舎ぞこれ

※本校の校歌は，昭和３年（１９２８年）に制定されています。同年には広島市で初めての鉄筋コンクリート校舎が完成しています。歌詞から，この校舎を誇りに思う気持ちが伝わってきます。この校舎は，昭和２０年８月６日，被爆しました。現在，その一部は，「本川小学校平和資料館」として保存され，国内外に平和の大切さを発信する重要な役割を果たしています。

　２年生以上の学年は、今日から給食が始まりました。ビニール手袋をつけた給食当番が、全員分の配膳を行います。給食当番以外の児童は、手洗いや手指消毒をした後、黙って席について待ちます。
　今日の献立は、さつま汁、切り干し大根の炒め煮、マグロの竜田揚げ、ご飯、牛乳でした。みんなで同じ方向を向き、黙って食べる黙食です。
　ごちそうさまでした。