本日、６年生は平和学習としてゲストティーチャーの先生から戦争や平和に関するお話を聞きました。実際に被爆者の方の体験を聞く機会がどんどん少なくなっている中で、今回とても貴重なお話を聞くことができました。ゲストティーチャーの先生の語りや当時の様子を表した絵に児童はとても興味をもっていました。戦争の恐ろしさや平和の尊さについてさらに実感できる時間となったと思います。集中して話を聞き、心に残ったことをたくさんメモする姿からも、この問題に対して真剣に向き合おうとしていることが伝わりました。今回のお話やこれまで学習してきたことをもとに、こどもピースサミットに向けて、１人１人が平和に対する思いを作文にまとめていきます。

手を挙げて上手に右，左を見て横断歩道を渡ることができました。
どうして右手を挙げるのか，警察官の方に教えていただきました。（１年生の保護者の方，お子様に聞いてみてくださいね。）
　最後に「と・み・か」を教えてもらいました。
　と・・・とまれ
　み・・・みる
　か・・・かくにんする
実際の横断歩道でも，いつでもきちんとできますように！

４月２０日３時間目，１年生の交通安全教室がありました。
交通安全協会の方や区役所の方，警察の方など，交通安全のお世話をされる方が１３名も集まってくださり，交通ルールや「自分の命は自分で守る」ということを教えてくださいました。
中校庭に作っていただいた横断歩道で，実際に信号機を見て渡ってみるお勉強もしました。

４月２０日（水）今年度初めての児童朝会が放送で行われました。
計画委員さんが司会を務め、各委員会の仕事の紹介と委員長さんの挨拶、学級代表さんの紹介がありました。
司会者も委員長さんたちも張り切って、何度も練習していたので、はきはきと発表することができました。
この一年間頑張ろうという気持ちが態度にも表れていました。教室でそれを聞く人も、とてもよい態度でした。

亀崎のメインストリートには、いろいろな木々が植えられていて緑豊かです。
桜が終わると、ツツジの季節です。
「この花は何というのですか。」と、登校中の子どもに尋ねられました。
色鮮やかなツツジの花が今とてもきれいです。
道端にはシロツメクサも咲いています。地域サポーターの方と四つ葉のクローバーを探している子どもたちもいました。

４月１９日、３年生は算数の学習をしていました。
発表することも大切ですが、「聞くこと」はもっと大切です。
聞くことは、相手を大事にすることでもあります。
話し手の方を向いて一生懸命聞こうとしている３年生、立派です。

５年生の国語科では「なまえつけてよ」という物語教材を学習しています。
登場人物の気持ちの変化を読み取り、リーフレットにまとめていきます。
ちょうど教材文で気持ちの変化が分かるところに線を引く場面でした。
一人一人が教材に向き合っています。

４月１９日（火）、自立活動の時間に、新入生歓迎会の準備について話し合いました。
みんなやる気いっぱいなので、司会者役も我慢したり、次回に譲ったりするほどです。
立候補した３人の司会者が中心になって、役割分担を決めていきました。
自分の思いや考えを言葉で表現し、友達と折り合いをつけていくことを知る大切な学習です。

紹介が遅くなりましたが、たんぽぽ学級の廊下に、入学おめでとうのお祝い掲示がしてあります。一年間の月ごとの行事紹介で、とても楽しい絵をかいてくれました。
見ているだけでわくわくしてきます。

１年生は国語科の授業で、自分の好きな動物について、どこが好きかお話ししました。
「〜です。」「〜ます。」で話すこと、「同じです。」「分かりました。」と反応しながら聞くことなど、発表の基本について勉強しました。
「ぼくは、ゾウさんの大きな耳が好きです。」
「パンダさんがえさを食べるところが好きです。」
グループごとに、みんな堂々と発表できました。

「２けたのかずのたしざんのしかたをかんがえよう」
２年生も算数の授業でした。
まとめ、ふりかえりとノートに書き写していく２年生。
大きく丁寧な文字で書き、線は定規で引いています。
「丁寧にすること」はとても大切です。

４月１９日（火）、３年生の教室に行くと、誰もいません。
黒板を見ると、どうやら理科の学習で外に出ているようです。
感心したのは、机と椅子です。椅子は机の中に納まっており、机も整然と並んでいます。
亀っ子の当たり前ができている教室でした。いいぞ！３年生。

４年生は算数科の授業で、「３桁×３桁の計算をマスターしよう」と学習していました。
筆算の位取りについて、「ぼくはこうなると思います。」「わたしはこう考えました。」と自分の解き方を発表していました。
「分かりました。」「あ〜、なるほどね。」と聞き手からも温かい反応があり、みんなで考えようとしていました。

今回６年生は、国語科・算数科・理科の３教科の調査問題と児童質問紙に回答します。
今日の午前中、亀崎小には誰もいないのかと思うくらい静かでした。
他の学年も、６年生に協力して、静かに学習したり、反対側の階段を使って移動したりしていました。ありがとうございました。

４月１９日（火）に６年生の全国学力・学習状況調査を行いました。
児童は、一心にテストに取り組んでいました。写真を廊下側からこっそり撮りましたが、それにも気づかないほど、集中して問題を解いていました。
最後まで諦めずに取り組めるとよいですね。

亀崎小では、朝の健康観察が終わると、当番の児童が職員室まで来て、各クラスの欠席の状況を報告します。
どの子も礼儀正しく、ノックをして、きちんと挨拶をしてから教頭先生に伝えることができます。服装や言葉遣いも、ここから整ってきています。

生活委員会は、毎週火曜日にあいさつ運動をします。
これまでは南門に立っていましたが、玄関に立つ方がたくさんの人にあいさつできると考え、場所を変更しました。
２箇所の玄関の内側に立ち、登校してきた人にあいさつの声掛けをしました。
きちんとした立ち姿、丁寧なお辞儀に、６年生のやる気が感じられます。

４年生は学級活動で班づくりをしていました。
まず班長を決めてから、班員を決めるというやり方です。
たくさんの児童が、やる気いっぱいで班長に立候補しました。
立候補演説で自分の決意を発表する姿も、それを聞く人の態度も立派でした。