２年生の算数科では、ひっ算のたし算に取り組んでいました。
　位をそろえてノートに数字を書いたり、小さな位から順に計算をしたり、基本を大切にした授業でした。
　演習問題では、一人ずつ先生から赤丸をもらっていました。

　大休憩の時間。保健委員会の高学年児童たちが働いていました。
　校内各所のせっけん液の詰め替え作業に取り組んでいました。
　「ありがとうございました。」
　保健室から聞こえてきたのは、保健委員会担当の深山教諭から児童たちへの感謝の声掛けでした。

　４年生の社会科では、地図帳の使い方を知る中で、「統計資料」の見方を学んでいました。
　竹ノ内教諭が広島県の農林水産業の特徴を切り口にして、地図帳の統計資料へと話を広げていました。
　児童たちは、興味をもちながら、統計資料の中から得られる情報について、知ることができました。

　４年生の算数科では、整数の表し方について学習していました。
　授業の終盤、國利教諭から「今日のお勉強で分かったことをまとめに書いてみましょう。」と投げかけます。
　児童たちは、先生からのヒントをもとにして、各自でまとめを書いていました。
　書き上がったノートは、「めあて」と「まとめ」が一目で分かり、学習の足跡が記録されていました。

　初めての委員会活動がありました。
　どの委員会も、役員決めや活動の心得、活動計画作成、準備などに取り組んでいました。
　いよいよ宇品小学校の委員会活動が始まります。

（※写真は、委員会活動の一部です）

　初めての委員会活動がありました。
　どの委員会も、役員決めや活動の心得、活動計画作成、準備などに取り組んでいました。
　いよいよ宇品小学校の委員会活動が始まります。

　初めての委員会活動がありました。
　どの委員会も、役員決めや活動の心得、活動計画作成、準備などに取り組んでいました。
　いよいよ宇品小学校の委員会活動が始まります。

　初めての委員会活動がありました。
　どの委員会も、役員決めや活動の心得、活動計画の作成、準備などに取り組んでいました。
　いよいよ宇品小学校の委員会活動が始まります。

　１年生の児童たちが担任の先生に引率されて、ミニ学校たんけんをしていました。
　「体の調子がよくない時は、先生に言ってから、保健室に行きます。保健室にはこの道を通って行けます。」などと、丁寧に説明を受けながら、校舎の１階を見学していました。

　２年生の国語科では、「ふきのとう」の読みとりをしていました。
　場面によって登場する植物を登場人物に見たてて、気付きをノートに書いていました。
　中村教諭が「書く時の姿勢はとても大切です。正しい姿勢で丁寧な字を書いていますか。」声掛けすると、児童の背中がピンと伸びました。

　６年生の音楽科では、校歌を音楽的に理解する学習に取り組んでいました。
　末本教諭のアドバイスで、児童たちは、「楽譜で見た場合」と「歌詞を読んだ場合」二つの視点から、校歌に対する理解を深めていました。
　

　５年生の算数科では、小数の考え方について学習していました。
　「もとにして見る」ということは、どのようなことなのか。田原教諭が児童に問いかけます。
　児童たちは、これまであいまいだった算数的な見方を、一つずつ明確にしていました。

　１年生にとって、初めての給食でした。
　たて割り活動で、６年生のお兄さんお姉さんたちが、給食準備を助けてくれました。
　事前学習を生かして衛生面にも留意しながら、１年生の児童たちは、おいしそうに食べていました（黙食）。

　６年生の教室から。
　この日の２時間目、６学級の教室で行われたすべての授業は、学級担任ではない教科担任によって行われていました。
　児童たちは昨年度までも同様なやり方に慣れ親しんでいるので、教科ごとに先生が入れ替わることに抵抗感はあまりありません。
　どの教室においても、落ち着いて真剣に授業に向き合う児童たちの姿が見られました。

　６年生の教室から。
　この日の２時間目、６学級の教室で行われた全ての授業は、学級担任ではなく教科担任によって行われていました。
　児童たちは昨年度までも同様なやり方に慣れ親しんでいるので、教科ごとに先生が入れ替わることに抵抗感はあまりありません。
　どの教室においても、落ち着いて真剣に授業に向き合う児童たちの姿が見られました。

　１年生の各学級では、給食が始まる前に、井上栄養教諭から「給食指導」がありました。
　「給食に含まれる栄養素の話」や「食事の前に手を清潔に洗う話」を聞いて、児童たちはしきりに感心していました。
　おいしい給食を味わって食べて、心身ともに健康で元気に育ってほしいと願っています。

　1年生の各学級では、トイレ後や食前に「手洗い」することや適切な「手洗いの仕方」を指導していました。
　手洗い場や廊下では、教職員が児童たちの手洗いの様子を見守り、声掛けをしていました。

　１年生の下校指導は、二日目でした。
　明日からの下校に向けて、児童自身が下校コースや道順を確認する目的でした。
　13日（水）からは、給食も始まります。少しずつ学校生活に慣れていくことを願っています。

　６年生の国語科では、４人組でばらばらな設定の文章を、文節ごとにリレーしながら、つなぎ合わせて一文を作る学習に取り組んでいました。
　出来上がった文章は、実に奇想天外な情景と結論を併せ持ち、聞き手の児童たちには笑顔が広がります。何より、最後まで話を聞きたくなります。
　角川教諭は、「学校の勉強は、このような発表の仕方でいいのですよ。途中まで話せば、誰かがその後をつないでくれます。ひょっとしたら、難しい問題だって解決できるかもしれません。」と語りかけます。
　「友達を信じて、分かるところや気付いたことを、学級全員で分かち合う意義」を伝えている授業でした。

　２年生の算数科では、算数ノートの書き方を習っていました。
　金光教諭が、教材提示装置を通して、実際のノートに文字や数字を書いていきます。児童たちは、めあてや問題文などを先生と同じように、ノートに丁寧に記述していました。
　最初にノートの書き方を覚えることは、今後とても大切になってきます。