１年１１組　数学

　研究授業でした。
　多くの先生方が参加されています。

　１年生社会の研究授業。「オーストラリアの貿易を通じた他地域とのつながりがわかる」が今日のめあてです。農産物の輸出大国、豊富な鉱山資源の輸出、アジアとの経済的な結びつき、観光客を引き寄せるオセアニアの4つの視点で学習を進めていきます。教科書を最初に読んでいきますが、次々と手が挙がり、学習意欲をとても感じる雰囲気です。　たくさんの資料を読み取りながら進んでいくなか、「なぜ、小麦の輸出に有利なのでしょうか」の問いが投げかけられました。「教科書には答えがありません」の先生の言葉に生徒たちは、いつものようにグループの準備をして思考を始めました。とてもスムーズです。教科書、地図帳、資料集と見ていますがちょっと難しいようです。しかし、先生からヒントが伝えられると「わかった」の声があがったり、鉛筆が進んでいきました。その後も、先生から「何で？」と言われるたびに理由を考えている様子はただ( )を埋める作業ではなく、知識を結び付けて説明しようとする意欲をとても感じるものでした。

地震の避難訓練です。

１０００人以上がグラウンドに集合しました。
上靴で避難したので
校舎に入る際には、靴裏をきれいきれいにして戻りましょう。

地震の避難訓練を行いました。
全校生徒がグラウンドに集合です。

地震の避難訓練を行いました。
外に出たら素早く走って行きます。

クラスマッチに向けての決意が張り出してあります。

１年生　美術

版画制作です。
みんな集中し黙々と取り組んでいます。

１年生　美術

　物語から考えた場面を版画にします。

１年生　数学
　
　外側、内側、すき間
　それぞれの直径などを測っています。

１年生　数学

　グループでレポートづくりです。

１年生　廊下掲示

　手作り新聞
　英語のノート例が掲示してあります。

１年生　体育