図画工作の学習で、粘土を使いました。
はじめは、ボールやおにぎりの形を作りました。
全てクリアしてから、好きな形を作りました！
みんな楽しそうにこねこねしていました♪

「いろいろなかたちをつくろう」というめあてで、粘土を使って思い思いの形を作っています。

みんなとても楽しそうに笑顔で活動していました。

「つばさをください」の曲を合奏していました。

八尾先生の指導のもと、５つの部分に分けて全体で合わせていました。

練習する度に上手になっていきます。

教科書の地図を見ながら、日本の地形について調べ、気づきをたくさん出していました。

どんな特色があるかを自分で興味をもって調べていくことが大切です。

今まで知らなかったことを自分で調べてわかっていく作業は楽しいですね。

「聞取りメモのくふう」の学習をしていました。

先生が話した内容をしっかりと聞いて、ポイントを抑えながらメモを取る練習をしていました。

聞き取った内容を発表するとき、聞く人がその人の方を向いて聞く練習も徹底させていました。全員が発表する人の方を向いて話の内容を聞き取ることは全ての授業でできるようにしていきたいですね。

４年生、話す人に体を向けてしっかりと聞くことができていましたよ。

「パイが１２個あります。１人に３個ずつ分けると何人に分けられますか。」という問題です。

１人分の数を１個ずつ、２個ずつ、３個ずつ、・・・と増やしながら、何人に分けられるかを順序立てて考えていました。

全員、学習したことをきちんとノートにまとめていました。書き終わった後の待ち方も静かによい姿勢で待つことができるようになりました。

３年生素晴らしい。

昨日に引き続き、学校たんけんの準備です。

案内カードの作成やたんけんの計画を自分たちでしっかりと進めています。

ひらがな「ち」を学習です。

「ち」のつく言葉集めをしながら、バランスよく正しく書けるように練習を繰り返していました。

今日は子ども達の大好きなカレー。

おいしそうに食べていました。

今年度２回目の残食率全て０％、気持ちいいですね。

麦ごはん　０％
広島カレー　０％
グリーンアスパラガスのソテー　０％

広島カレー
グリーンアスパラガスのソテー
牛乳

今月のテーマは「地場産物について知ろう」です。
地場産物とは、私たちが住んでいる身近な地域でとれる食べ物のことです。
近くでとれる食べ物は運ばれる距離が短いので「新鮮」です。
また、作っている場所がわかるので「安心」して食べることができます。
今日は地場産物の日です。
グリーンアスパラガスのソテーに入っているグリーンアスパラガスは広島県で多くとれます。

教科書の地図を見ながら、方角や地図記号の確認をしていました。

今まで学習したことを意欲的に発表していました。

地図に興味をもって学習している様子がよく伝わってきます。

運動会が延期となったことで、５・６年生はこれまで練習してきたところまでを、通して演技しました。

何人かの先生方にも見ていただきました。

３〜４回の練習しかしてませんので完成度はまだまだですが、真剣さとやる気がひしひしと伝わってくる素晴らしい演技でした。

さすが高学年、この様子なら運動会がいつ実施となっても、自分たちの力を出し切れることを確信しました。

下学年の憧れとなる高学年に着実に育っています。

「変わり方を調べよう」比例の学習をしています。

直方体の高さが１ｃｍ、２ｃｍ、３ｃｍ、・・・と変わるとそれに伴って体積はどのように変わっていくかを考えています。

どんなきまりがあるかをみんなで考えを出し合っていました。

友達の意見を聞いて大きく頷いている子もいて、素晴らしい学びの場となっていました。

自分の鉢に土を入れて、朝顔の種を撒いていました。

はやく芽が出るようにと水をあげています。

大きく育つといいですね。

今日の残食率は

減量ご飯１％
親子うどん０％
ししゃもの唐揚げ１％
きゅうりの塩もみ０．７％

とてもよく食べていますね。

減量ごはん
親子うどん
ししゃものから揚げ
きゅうりの塩もみ
牛乳

油揚げは、薄く切った豆腐を油で揚げたものです。
１１０度から１２０度の低い温度の油で揚げたあと、１８０度から２００度の高い温度の油でもう一度揚げて作ります。
二度揚げることで、外はカリカリで中はフワフワの食感になります。
油揚げは、大きさや形、厚みなど地域によっていろいろあります。
今日の親子うどんにはせん切りにした油揚げが入っています。

６時間に５・６年生による委員会活動がありました。

給食・放送委員会は食育月間の取組について話し合っていました。

生活・美化委員会です。

図書委員会です。

保健・体育委員会です。

新型コロナ感染予防のポスターをグループ毎に作成していました。