5年生さんは
家庭でのタブレット接続テストに向けて
Meet接続の最終チェックをしていました
学校での接続は
ほぼ完璧な5年生さんでした

家庭でのMeet接続も
うまくいくといいなと思います

子供たちの様子

子供たちの様子

4年生さんは音楽科の時間に
「おどれサンバ」という曲で
サンバのリズムを練習していました

楽器によって
サンバのリズムが違います

シェーカーという楽器は
シキシカシキシカ　シキシカシキシカ

アゴゴーという楽器は
コンキンキンコン　キンキキンコン

フロアートムという楽器は
ツッドーン　ツッドーン
というリズムです

4年生さんはいろいろな楽器を使って
サンバのリズムに慣れ親しんでいました

子供たちの様子

子供たちの様子

3年生さんは総合的な学習の時間に
やさしい町
〜耳の不自由な人の気持ちを考えよう〜
の学習をしています

今日は
パソコンルームで
聴覚障害者の支援について
検索していました

特に
補聴器について
詳しく調べていました

入力されたタブレット

子供たちの様子

子供たちの様子

子供たちの様子

2年生さんはタブレットで
自分が入力したことを
みんなで共有していました

1　自己紹介
2　2年生で一番楽しかったこと
3　クラスのみんなへのメッセージ

以上の3項目と自分の名前を
入力しました
間違えても消しゴムで消せないので
先生が消し方を教えていました

一文字一文字
自分が伝えたいことを
一生懸命に入力していました

タブレットに入力された
みんなの自己紹介は
タブレットで簡単に見ることができます
さらに
それぞれの友達に
コメントを書くこともできます

次はコメントを書く練習をするそうです

子供たちの様子

子供たちの様子

子供たちの様子

子供たちの様子

子供たちの様子

1年生さんは図画工作科の時間に
「にょきにょきとびだせ」
の学習をしていました

1年生さんは
箱を組み立てて
中から何が飛び出してくると
おもしろいかな・・？
と考えていました
そして
イメージがふくらむと
ビニールの袋や手袋に
飾りをつけていました

楽しい作品ができそうです！

子供たちの様子

学校朝会の様子