３年生が外国語活動の学習をしていました。
数の読み方を学習した後、
「How many 〜？」
と質問され、教科書にある物の数を英語で答えていました。
楽しそうに学習が進んでいました。

４年生の教室では、社会科の学習を行っていました。
わたしたちのところに、きれいで安全な水が届くまでには、様々な工夫や努力があることを学習しています。

今日の６時間目は、委員会活動の時間でした。
いろいろな委員会が、短い時間ではありましたが、学校のために活動していました。
放送・掲示委員会は、学校の掲示板にポスターを貼ってくれていました。

６年生の教室で、算数科「つりあいのとれた図形をしらべよう」の学習が行われました。
点対称の図形を見て、「対応する角」や「対応する直線」はどれなのか考えました。
また、新たに「対称の中心」という言葉も覚えました。

点対称の図形は「対応する頂点」を見つけることが難しいです。ＩＣＴ活用が、子どもたちが点対称を理解する上で、良い支援となっていました。

今日は、「地場産物の日」でした。

メニューは、
　ビビンバ（むぎごはん）
　わかめスープ
　牛乳
です。

ビビンバには、広島県産の「ほうれんそう」、わかめスープには、「ねぎ」が使われていました。

学校に新しい跳び箱が届くのに合わせて、業務の先生に「跳び箱台」を作っていただきました。
台に載せて運ぶことができるので、子どもたちでも簡単に跳び箱を移動させることができます。
これから、しっかりと活用していきます。

５年生が「伝言板」に色付けをしていました。
電動糸のこで形を切り出し、色を塗って完成です。自分がデザインしたすてきな「伝言板」の完成まで、あともう一息です。

５月も今日で終わりです。明日からは６月。

学校の花壇は、夏の花に変わりました。
アサガオは、本葉が大きく育っています。
今朝、アジサイの花を持って登校した子どもがいました。

季節の移ろいを感じます。

５月２８日（金）の５校時に広島市道路交通局の方にお越しいただき、「歩行教室」を行いました。

「止まる　手を挙げる」
「右見て　左見て　右を見る」　　
「右を見ながら　歩く」
「左を見ながら　歩く」
と口ずさみながら、動作を交えて安全に歩く練習をしました。

この日に習ったことをしっかり覚えておいて、これからも安全に登下校してほしいと思います。

給食時間に用事があって、北校舎へ行ってみました。
いつもは、「こんにちは！」と元気に声をかけてくる３年生ですが、給食時間だったため、とても静かに食べていました。早く食べ終わった子どもも、本を読むなどして、上手に過ごしていました。

５年生が社会科の学習を行っていました。
どちらの学級もまとめの時間でした。今日の学習で分かったことを発表したり、振り返りを書いたりしていました。集中して学習していました。

体育の後、子どもたちが丁寧に手洗いをしていました。
とても大切なことだと思います。これからも、手洗いをしっかりと行っていきます。

２年生が生活科で「学校たんけん」の準備を進めていました。

教室の紹介カードを作ったり、１年生に説明するための文章を書いたりしていました。来週には、１年生を「学校たんけん」に連れて行ってあげる予定です。２年生のみなさん、１年生を頼みますね！

グラウンドでは、１年生が折り返しリレーをしていました。
真ん中に置いてあるk−ンをぐるりと一周してから、向こう側のコーンへ走っていきます。
きちんとルールを理解して、リレーを楽しんでいました。

　ひまわりの苗を畑に植え替えました。
　大きくなあれ。

　中庭のレモンの木にアゲハチョウの幼虫やさなぎがたくさんいました。が突然１匹もいなくなり・・・・。
　「きっと鳥に食べられてしまったんだね。」「鳥も生きていかなくてはならないからね。」と子供たちと話し合っていました。
　ところが、子供たちが「１匹だけさなぎがいるよ。」と葉っぱの裏にいるさなぎを見つけてくれました。
　直ぐに教室前の廊下に運び、観察を続けました。
　さなぎの色がどんどん変わっていく様子や中が透けて見えている様子を観察しています。もうすぐアゲハチョウが生まれます。

１年生が体育館で「ころがしドッジ」の練習をしていました。
上手にボールを転がしたり、友達のボールをキャッチしたりできるようになっていました。

４年生は、図画工作科でビー玉迷路を作っていました。

２週間前は、作り始めたところでしたが、今日行ってみると、迷路が立ち上がっていました。楽しい迷路が工夫されていて、４年生のアイデアの豊富さに感心しました。

今日は、天候にも恵まれました。
爽やかな天気のもと、元気に子どもたちが登校してきました。

２年生の国語科に、言われて「うれしいことば」を友達に伝える学習があります。

子どもたちは、自分が言われてうれしかった言葉を文章にして、友達に伝えていました。うれしくなるいい言葉がたくさん書かれていました。