３月４日（金）

　６年生がお祝い掲示を鑑賞して回っています。
　１枚目は、２年生、２，３枚目は３年生。
　「すごい！すごい！」という声が聞こえました。　

３月４日（金）

　６年生を送る会の後、６年生は、お祝い掲示を見て回っていました。卒業式に参加できない在校生は、作品に感謝とお祝いの気持ちを込めています。
　１，２枚目は、わかば学級前です。墨絵でかいた絵の花束です。
　３枚目は、１年生の作品です。「よくつくったねえ。」とほめていました。

３月４日（金）

　今年度の６年生を送る会は、最後に１年生から５年生までが心を込めて書いたお手紙をまとめてとじたものを渡します。そして、６年生から一言言葉をもらいます。
　６年生とお別れするのが悲しくて泣いた１年生もいました。また１年生が泣くのを見て、泣きながら教室に戻ってきた６年生もいたと聞きました。心にしみる会だったのですね。
　
　運営委員会の終わりの言葉の中で、みんなで拍手し合いました。次期リーダーの５年生のおかげで素敵な送る会ができました。
　

３月４日（金）

　１枚目は、だるまさんがころんだ。
　２枚目は、じんちとりゲーム
　３枚目は、いすとりゲームです。

　短い時間でしたが、楽しんでゲームに参加していました。

　

　

３月４日（金）

　６年生を送る会では、最初になかよしグループの６年生と一緒に遊びました。
　１枚目は、じゃんけんゲーム
　２枚目は、ジェスチャーゲーム
　３枚目は、じゃんけん列車
　ずべて「じ」で始まる遊びでした。　

３月４日（金）

　午後から６年生を送る会がありました。
　今回のリーダーは、５年生です。運営委員会も５年生が司会、挨拶を行いました。
　室内遊びの説明や進行も５年生です。

３月４日（金）

　１枚目は、３年生理科で「鉄は磁石になるのだろうか」についての実験をしていました。先生が、教材提示装置で実験内容をテレビに写して、説明をしていました。
　本当に磁石になったかどうかは、どうやって確かめるのかな。

　２枚目は、５年生国語科で調査したことを整理し自分なりに提案発表をしていくという内容です。タブレットでパワーポイントを使って、内容をわかりやすくまとめました。その画面を提示しながらプレゼンテーションをしています。これは「勘違いについて」のプレゼンでした。勘違いは、誰でもあるから

　３枚目は、６年生の卒業式練習の第一回目です。心構えについて聞いていました。背筋がピンと伸びていて、気持ち良いですね。まずは、姿勢から。
　

３月４日（金）

　６年生の卒業までカウントダウンカレンダーを見たら「あと１０日」になっていました。早いなあと焦ってしましました。
　６年生のクラスでは、卒業証書の意味について考えていました。「全課程」「修了」「第〇号」などの言葉の意味について意見を出し合いその重みを感じ取っていました。
　また担任の先生が実際に小学校の卒業証書授与式で受け取った証書も見せられていました。
　今日から、卒業式の練習も始まります。

　

３月４日（金）

　今日は、３年生のお祝い掲示です。３年生の担当掲示板は、上下で離れています。そこで考えたのが、クラッカーから３年生のつくった「サークルフラワー」が飛び出していくという設定です。３年生算数科で習ったコンパスを上手に使って、サークルフラワーをつくっています。半円や中をくりぬいた円、勾玉のような形、一つ一つよく工夫されています。浮いているフラワーもあり、動きのある掲示になっています。すごいね！３年生
　３年生８０名は、４月には４年生に進級します。

３月３日（木）

　４時間目、５年生が体育館で卒業式用の掃除と椅子ならべをしました。これは、毎年５年生が、行っています。
　ステージには、国旗も掲げられ、卒業式に向かっての準備が始められています。

３月３日（木）

　今日は、暦の上ではひな祭りです。
　教室に、こんな飾り物を見付けました。（１，２枚目）
　３枚目は、本日１，２，３時間目に１年生が６年生を招待しての「昔遊びの会」があります。

　

３月３日（木）

　今日は、学校朝会から始まりました。
　私からは挨拶の後、お祝い掲示が、思いがこもりとても素敵にできあがっていること、伴東プライド宣言したことができているか振り返ることを伝えました。

　今日の話は、教頭先生からでした。「ふつうとは何でしょう」という問いから始まり、ふつうと個性の違いについて触れ、「大人も子供も人間は、ついついふつうを求めようとして周りに合わせたり、周りの人と比べて嬉しかったり悲しくなったりします。でも、大切なのは今の自分自身の姿、個性です。いろいろな個性が集まったのが学校であり、クラスの仲間で、その中でをしっかり個性を伸ばしていくことができればよいですが、ぶつかりあってうまくいかないこともあります。そういう時は、『置かれた場所で咲きなさい』の話の中であった下へ下へ根を伸ばす時期があってもよいのですよ。やがで自分らしさが発揮できるよう力を貯えましょう」という内容でした。個性を発揮するときと個性を磨くときがあって、その時その時の状況をよく見極めることが必要なのですね。

　最後に今月の生活目標「協力し合って美しい学校にしよう」の紹介が生徒指導主事からありました。年度末です。来年度に向けて学校をきれいにしていきたいです。

３月３日（木）

　続けて３時間目　６年１組と１年１組の会の様子です。
　６年生は卒業式まで、今日を入れてあと１１日となりました。一日一日が大切な思い出になっていくようですね。

３月３日（木）

　続けて、２時間目　６年２組と１年２組との会の様子です。

３月３日（木）

　１年生がこれまでお世話になった６年生に感謝の着物を伝えるために、「大すきな６年生とあそぼう会」を開きました。
　１年生が生活科の時間に学んだ「昔遊び」を、６年生に教え、一緒に楽しんでいました。６年生は久しぶりに昔遊びをしていましたが、とても楽しそうでした。
　まずは、１時間目　６年３組と１年３組の会を紹介します。　

３月２日（水）

　ウオッチング２も昨日のことです。
　１年生が、お祝い掲示の鑑賞をしながら、校長室前に来て、６年生のCDジャケットと歌の歌詞を見ていました。
　すると「歌を聞きたい！」と言いだして、担任の先生が、CDデッキから音楽を流し聞くという一幕がありました。大好きな６年生が作った歌ですから、１年生もすきなのですね。３枚目が、聞いているところです。

３月２日（水）

　５時間目に、６年生の合奏発表会を行いました。
　１枚目　２組の発表は「残酷な天使のテーゼ」
　２枚目　３組の発表は「やってみよう」
　３枚目　１組の発表は「ドラゴンクエスト　ロトのテーマ」

　どのクラスも発表前のどきどきしている様子や、演奏中の一生懸命な姿、発表後の安堵した様子、どれも素敵な表情をしていました。見ていた私たちも一緒に参加したいなと思うくらい楽しそう、そして笑顔にあふれていました。
　最後、担任の先生からは一言ずつ感想を述べてもらっていましたが、とても満足していました。そして、卒業まであとわずかの日数だということを改めて感じていたようでした。

　

３月２日（水）

　今日は、２年生のお祝い掲示の紹介です。２年生は、紙版画でつくった火山モンスターたちが、お祝いの品々をもって、学校へやってきているとう設定です。
　火山から、ぞくぞく降りてきて学校へ向かってきている様子が表わされています。
　お祝いの品々は、ケーキ、ソフトクリーム、手紙、花束、クッキーなどなど色々なものを手にもっています。火山モンスターが、それぞれ違っていて、とっても楽しく表現されています。２年生８８名、４月には、３年生になります。

３月２日（水）

　今朝の朝の短時間学習です。５年生１，２組とも、百人一首をしていました。向き合って真剣勝負です。
　五七五七七の短歌の学習にもなりますね。

３月２日（水）

　昨日は、雨ですが今日は、雨は上がりました。三寒四温で、だんだん春になるのを感じます。

　この写真は、昨日のものです。
　４年生が、オープンルームの６年生の「CDジャケット」と鑑賞「どの富士山がすき？それはどこから」を見に来ていました。CDジャケットは、素敵だと思うものを書くように鑑賞カードをもってきていました。自分なりにお気に入りの理由を考えてみてくださいね。