１０年前は鯉の池。
汚れ
てしまっているのできれいにします。
保護者の方にも手伝っていただき、まずは生き物確保。

　でたー、カダヤシ３０匹くらい。ボウフラを食べて蚊が絶えてしまうことからカダヤシと名がついたようです。
　カダヤシはメダカとよく似ていますが外来種。放流するわけにいかないので引き続き池に放します。

次に、理科の伊田先生が掃除。
「伊田先生、かっこいい〜。」　

あおむしは成長への希望をあたえてくれました。

５月２５日（火）

　１年生で学校たんけんへ行きました。
　グループごとに、のびたけ学級・事務室・校長室・職員室・保健室・業務員室の６つの部屋へ行って、先生にインタビューをしました。
　１人ずつ順番にインタビューをし、聞いたことを紙に書きました。
　一回で聞き取るのはなかなか難しく、何回も確認しながら、一生懸命に書きとっていました。
　その後は、部屋の中にあるものの絵をかかせてもらいました。
　その部屋にしかないものやすごいなと思ったものを丁寧にかいていました。
　
　次は、今回インタビューをして聞いたことをまとめて、クラスで発表しようと思います。

アサガオさん、大きくなってね。

よーいドン！

トマトの鉢へ！？
「この間まいたぶん、芽が出とるんよ。」
まっいいか。

かさ

習字道具

うわぐつ

ちょっと小っちゃかったか。

「は」のつくことば
「ま」のつくことば

「や」やさしい子

「保健室に行こっ！」

「け」けじめのある子

「今日は簡単！」だけど「暑い！」

「た」たくましい子

おまけ

「すごいでしょ！」

「これが大変。」

正解は、国語科の漢字の勉強です。
実物を見ると、漢字の意味がよくわかります。