今日の献立は，
「親子丼（麦ごはん）　小松菜のからしあえ　チーズ　牛乳」でした。

★地場産物
　卵，たまねぎ，小松菜，もやしは広島県で作られた食材です。
　小松菜は，江戸時代の初め頃から栽培されており，ほうれんそうと同じ，色の濃い野菜です。栄養が豊富で，カロテン・ビタミンＣ・カルシウム・鉄などを多く含んでいます。特に骨や歯をじょうぶにするカルシウムの量が多く，成長期には，しっかり食べてほしい野菜です。

★今日は，「全部食べました！」と嬉しそうに報告してくれる人が多くいました。苦手なねぎにも挑戦して，「勇気を出せば食べられた。これからは食べられる！」と，少しずつ苦手な食材を克服している人もいます。給食には色々な食材や料理が登場するので，食の経験を積み重ねてほしいです。

今朝は、朝会がありました。

校長先生から、放送で新型コロナウイルス感染症対策についてお話があり、３つのお願いがありました。

１今後も今まで同様に、マスクの着用・手洗いなど、マスクを外すときは、しゃべらない（特に給食時間）こと。

２うわさ話をしないでほしいこと。これは、やがて、偏見や差別につながります。メールやライン、SNSでも同じことです。

３何か困ったことや不安に思うことがあったら、近くの人に相談してほしい。遠慮しないで、学校の先生や家族の人に相談してください。

どの子も真剣に放送を聞いていました。

この後、動画を観て、偏見や差別について、学ぶことができました。

思いやりのある行動ができるよう、願っています。

　１年生３クラスの授業の様子です。

　どのクラスも国語科の授業でした。
　１組はひらがな「せ」のワークシートに取り組んでいました。
　集中して一生懸命書いていました。

　２組・３組は「くちばし」の音読に取り組んでいました。
　よい姿勢と口をはっきりと開いて読むことを心がけていました。

　月曜日から元気に楽しく学習に取り組む１年生です！

　今日の献立は，
「麦ごはん　さけのレモン揚げ　大豆の磯煮　みそ汁　牛乳」でした。

★ほっと温まるみそ汁
　給食のみそ汁は，給食室で煮干しからだしをしっかりとっています。
みそ汁だけでなく，だしを使う料理は，煮干しやかつお節・昆布などからだしをとっています。だしは，和食にとっては欠かせない要素です。料理のおいしさをより一層引き立ててくれます。現在では，手軽な顆粒だしが売られていますが，天然のだしは香りもよく，減塩の効果もあります。

★子どもたちは，「今日のさけのレモン揚げ，楽しみ！」「大豆の磯煮だ〜！」と給食を食べる前から，喜んでいました。おかずは残食も少なく，しっかりと食べてくれました。

　５年生道徳科、「どうすればいいのだろう」の資料を使っての授業の様子です。

　公正・公平な態度をとりたい、とらなければならない。しかし、悪いと思ったことを注意できないことがある。みんながどう思うか。自分が何か言われるのではないか。

　このような葛藤に出会ったとき、どうすればいいのか。公正・公平な行動をとるために大切なことは何かを考える授業でした。

　「周りに流されないようにする」「勇気をもって正しいことをする」ということが分かった５年生児童はさすがでした！

　国語で案内の手紙を書く学習をしました。
　がんばって作った図工の作品を，見に来てほしい先生に案内の手紙を書きました。
　心をこめて，丁寧に書いた手紙を休憩時間に届けに行きました。「ドキドキした！」「渡せてうれしかった！」ととても喜んでいた子どもたちでした。

今週は各学年で初めての習字の学習が行われました。

朝から「今日は習字だから楽しい一日です！」という人や
「うきうきしています！」という人がいました。

手は真っ黒になりましたが、初めての筆の触り心地を確かめながらていねいに取り組みました。
心や道具が整とんされていると、いい字が書けます。これ本当。

来週も習字がありますのでお楽しみに。

　図画工作科では、「ひかりのプレゼント」の学習をしています。
　カラーシールでいろいろな形を作って透明シートに貼って飾りを作りました。
　まだ、完成していないのですが、来週、外で地面や壁に映すのをとても楽しみにしているようです。

　今朝、水やりををしていると、あちこちで子どもたちが、「あっ！」と声を上げていました。
　どうしたのか聞いてみると、緑色のとても小さな実がついているのを発見していました。
　みんな、「早く大きくなってほしいな。」と、うれしそうに小さな実をなでていました。
　水やりをしながら、しっかり観察している子どもたちです。

続きです。

教科書で見るよりも、動画で見るよりも、本物を見せて学習することの大切さを感じました。

子供たちが、オスとメスを確認していました。

気持ちよく泳いでいるメダカをずっと見ていたい気持ちでした。

先日、HPに掲載した生き物のお世話をしてくださる方を講師を招いて、メダカの授業をしていただきました。

密を避けるために、５年生の各クラスごとに分かれて授業を受けました。

５年生みんな、しっかりメダカを観察していました。

卵の成長について、実際のメダカの成長段階を見せていただき、とても感動しました。

小さい赤ちゃんが、泳いでいる姿、とても可愛かったです。

芽が出て、とても嬉しそうにしていた１年生！あさがおは、どんどん大きくなってきています。しっかりと観察して、記録シートに記入することができました。葉っぱを触ってみて、「つるつるしてる！」「こっちの葉っぱは少しざらざらしてる！」など、いろいろな事に気づいていました。これからも毎日お世話を続けて、きれいな花が咲くのを楽しみに待ちたいと思います。

　にじ学級で健康の保持に関する授業を行いました。

　まず、
　赤…体をつくるもと　
　黄…エネルギーのもと
　緑…体の調子を整える
の３つのチームに食品を分けました。

　グループで食品を３色に塗り分けたり、朝食の例を３つのチームに分けたりする活動を通して、食品をバランスよく食べることが大切だということを学ぶことができました。

　栄養教諭がT２として入り、３色それぞれが大切だということを分かりやすく説明し、子供たちの理解を助けていました。

　今日の献立は，
「パン　レバーのケチャップソースがけ　温野菜　コーンシチュー　牛乳」でした。

★レバーのケチャップソースがけ
　今日のレバーは，でんぷんをつけて油で揚げた後，ケチャップ・ウスターソース・砂糖で作った調味料を混ぜて作りました。しっかり味がついているので，食べやすくなっていたと思います。レバーには貧血を防ぐ鉄がたっぷり！しっかり食べてくれたでしょうか？


＊給食放送のクイズを紹介します＊

　コーンシチューには，スキムミルクが入っています。スキムミルクは，牛乳からあるものを抜いて，乾燥させたものです。あるものとは何でしょうか？
　１）カルシウム　２）しぼう（油）　３）たんぱく質
　正解は，２）脂肪（油）　です。スキムミルクのよいところは，長く保存ができることです。牛乳が苦手な人は，白玉やホットケーキなどに混ぜると，たんぱく質やカルシウムをとることができます。

４週間近く、エプロン製作に取り組んできました。

最後のポケットつけが一番難しかったようです。

１枚目の写真は、ポケットつけのスライド写真です。
しつけい縫いの玉結びや玉止めが、大変そうでした。ミシン縫いでは、ポケットの角で、針をさしたまま押さえを上げて、布を回転させてまっすぐミシン縫いをしました。みんな上手にできました。

完成したエプロンをつけて、グループごとに写真をとりました！！教室に掲示してもらいます。

　今日の献立は，
「玄米ごはん　うま煮　はりはり漬　かみかみ昆布　牛乳」でした。

★よくかんで食べよう！
　６月４日から１０日は歯と口の健康週間ということで，かみごたえのある献立を取り入れました。よくかんで食べることは，むし歯の予防になったり，あごも発達させたりします。また頭の働きもよくなります。日頃から，よくかんで食べましょうね！

　
＊放送で出題したクイズを紹介します＊
　
　北海道でとれる昆布は，とても長くなるものがあります。一番大きいもので，どのくらいの長さがあるでしょう？　1）校長先生の身長と同じくらい　2）キリンの身長と同じくらい　3）北校舎の高さと同じくらい
　正解は，3）北校舎の高さと同じくらい　です。とっても長いですね！！

　６年生音楽科「演奏のみりょく」の授業の様子です。

　３人の指揮者の演奏を聴き比べるのがめあてです。

　授業の初めにはストレッチをし、体をほぐしました。

　メインの鑑賞に入っていきました。カラヤン、小澤征爾、ベームという偉大な３人の作曲家が同じ曲「交響曲第５番　第１楽章　運命」の指揮をしたとき、演奏に違いはあるのだろうか。耳を澄まし、メモを取りながらその違いを見つけていきました。

　曲の速さや強弱、音色などいろいろな観点での違いを発見することができました。

　最後には実際の３人の指揮者の演奏の様子を映像で見て聴いて確認することができました。
　五感をしっかりと使いながら、楽しく学べた６年生です！
　

今日も、朝早くから地域サポーターの方が、ボランティアで金魚のお世話にきてくださっています。

水を入れ替えたり、えさを与えたりしてくださるので、いつも気持ちよく泳いでいます。

１枚目の写真の魚は、らんちゅうです。

子供たちも、職員も、水槽の前でちょっと立ち止まって、癒されています。

心の癒しって、大切ですね。

　運動場での体育は遊具に挑戦です。今1年生はのぼりぼうでてっぺんまで行けるように練習をしています。すいすい登れる人、裸足になってのぼりぼうにしがみつく人など、自分の力に合わせて頑張っています。今日は「せんせい！はじめててっぺんまでいけたよ！」とうれしそうに話してくれた人がいました。てっぺんにまで行けなくたって、少しずつ進歩すればそれでいいよ！続けて練習してみようね！

　午後からは授業の様子の撮影です。

　先生からは「普段のままでね。」と声がかけられましたが、どことなく緊張した様子の子や、にっこりしてピースをする子などがいて、微笑ましかったです。