水の量を変えて、ミョウバンのとける量を調べる実験をしました。

交代で黙々とかき混ぜていました。

どのような結果がでるか興味津々ですね。

学習の様子

来週の金曜日は卒業式です。

卒業記念にフォトボックスを作っています。

彫刻刀で丁寧に思い出の図柄を彫っていました。

学習の様子

今日もこの時期にしては、暖かい１日になりそうです。

子ども達は、元気よく挨拶して登校してきました。

PTA挨拶運動の日でもありました。ご協力ありがとうございました。

今日は、毎週木曜日のパンの日。

子ども達の大好きなスパゲッティも出ました。

みんな美味しくいただきました。

本日の残食率
小型リッチパン　　０．９％　　
スパゲッティイタリアン　　０．２％
フレンチサラダ　　０％

小型リッチパン
スパゲッティイタリアン
フレンチサラダ
きよみ
牛乳

パンは、今から６千年くらい前に、エジプトで作られたのが最初と言われています。
そのころのパンは、うすいせんべいのようなものだったそうです。
日本には、今から４００年くらい前に伝わりましたが、多くの人がパンを食べるようになったのは、１００年ほど前からです。
パンは、ごはんや麺と同じように主にエネルギーのもとになる大切な食べ物です。
しっかり食べましょう。

朝の会で栄養教諭の栗田先生より、６年生へ「おもいでの給食献立集」が配られました。

学校給食の献立と作り方が掲載されている冊子です。

子ども達はとても嬉しそうに冊子を眺めていました。

機会があればぜひ、家庭で作ってみるといいですね。

栗田先生、ありがとうございました。

６年生へ給食献立集が配られました。

クレパスで描いた自分の似顔絵をはさみで切り抜いていました。

みんなの笑顔がどんどん完成していきました。

学習の様子

これまで学習した内容を、教科書を使ってプリントで確認をしました。

各自、理解できていないところをチェックすることができました。

学習の様子

今日は、これまで作成した提案資料を使って実際にリハーサルし、その様子をタブレットに録画しました。

各自、自分の提案を見直しながら、修正を加えていきました。

より分かりやすい提案をするためにみんな熱心に取り組んでいました。

学習の様子

プリントを使って、表を整理して棒グラフに表す学習をしました。

出来たら先生にチャックをもらって、友達に自分がわかったことを説明するペア学習をしていました。

学習の様子

「スーホの白い馬」の音読をしていました。

みんな教科書をもって、先生が示すところをはっきりと大きな声で読んでいました。

すらすらと読めるようにしっかりと練習したいですね。

学習の様子

暖かい朝を迎えました。

今日は、気温も上がり、ひと足早く春が訪れたような陽気となりました。

午後は個人懇談があるので４時間授業です。