社会科「市の様子と人々のくらしのうつりかわり」の学習で，昔の道具を調べています。地域の方が，学習のために昔の道具をたくさん貸してくださっています。
　今回はスライドの作成にチャレンジしています。タブレットで写真を撮り，名前や使い方を分かりやすくスライドにまとめています。

　４月から３年生になることのわくわく感と心配な気持ちが少しずつ湧いてきている２年生。生活科の学習でも３年生の授業を見せてもらったり，３年生に話してもらったりというところがあるので，３年生にお願いして授業を見せてもらうことや質問をさせてもらうことをしました。
　写真は，３年生の教室に行って，２年生が聞きたいことを質問し，３年生に答えてもらっているところです。

３月13日(日)PTA室で教頭先生立会いのもと、役員選を行いました。
厳選なる抽選の結果、24名の役員と12名の次点の方が決まりました。
ＰＴＡ執行部

　算数科「かたちづくり」では，パターンブロックを使い
かたちを作りました。
　作った形を使い，思い思いのお話を作ることができました。

　今日の算数の授業では，折り紙を使い
半分の半分の大きさを表しました。
　前の時間に習った、二つに分けた一つ分
の考え方を使い，子どもたちが四分の一
であることを見付けることができました。

　算数科「立体をくわしく調べよう」では、
　まず，ヒントをだしながら，箱の中にある立体を
当てました。
　自然と，底面、頂点、辺、側面に着目しながら
ヒントを出すことができました。
　次に，立体を囲む面に注目して仲間分けをしました。
その後、特徴を発見していくことができました。

　身の回りから言葉の使い方に関する課題を見つけ，それに対する自分の考えをスピーチする活動を行いました。自分で提案したいことを決めたり，提案のための情報を集めたり，スピーチの内容や構成を考えたり，資料を作ったりと多くの準備をして本番に望みました。中にはタブレットで資料を作った児童もいました。
　初めは１人で前に立って話すことに緊張している様子でしたが，スピーチが始まると自分のペースで堂々と発表することができました。

　工作の授業で「ミラクル！ミラーステージ」を作りました。
　ミラーに映る作品の様子を何度も確かめながら，工夫して自分なりのステージをつくっていました。ミラーの使い方次第で，場の広がりを表現したり少ないパーツで多くの思いを伝えたりできるという発見があったようでした。どの作品も味がある作品に仕上がっています。

生活科「作ってためして」の活動の様子です。おもちゃを更にパワーアップするにはどうすればいいか，どんなルールで遊ぶと楽しいかをグループで考えました。スタートとゴールを作ったり、得点を決めたりして工夫をしました。より楽しく活動ができ、みんな大満足でした。

　外の体育のウォーミングアップでは，ドリブルリレーをしています。
回数を重ねるほど上達し，安定したドリブルができるようになりました。
パスがつながると嬉しいですね。

　冬の星座の復習として，オリオン座の星座やイラストに蛍光ペンで色を付けたり，蓄光シールを貼ったりしました。
教室も暗くして，ブラックライトで照らすと・・・
色を付けたところやシールを貼ったところが光って見えました。
夜空でもこんな風に見えたらきれいですね。

　体育科で，ラインサッカーに取り組んでいます。両サイドにボールを持って走ることができる「ラインマン」のゾーンが設置してあり，「ラインマン」をどう生かして得点するかが，このゲームの醍醐味です。学習を積み重ねていく中で，子どもたちもルールを理解し，チームで効果的な作戦を立てて試合に臨むようになりました。

育てているラディッシュが育ってきたので２回目の収穫を行いました。
綺麗な赤色の実ができていて美味しそうでした。

　＜３月１日の給食＞

　ごはん　さわらの磯辺揚げ　わけぎのぬた　豆腐汁　三色ゼリー　牛乳

　３月３日は「ひなまつり」です。ひなまつりには、ひな人形を飾り、桃の花やひしもちを供え、子どもの健やかな成長をお祝いします。給食では、ひしもちと同じ桃色・白・緑の三色ゼリーをデザートに取り入れています。
　また、今日は地場産物の日です。わけぎのぬたに使われているわけぎは、広島県の尾道市・三原市で多く栽培されていて、広島県が生産量日本一です。

　３月に入り，いよいよ６年生の卒業が近づいてきました。そのため体育館の掃除や片付けを行ったり，椅子を出して並べたりと，卒業式に向けて会場づくりを行いました。５年生全員で協力して準備ができたので，あっという間に活動を終えることができました。
　いよいよ自分たちが東野小を引っ張るバトンを受け取るんだという思いを強めた児童が多くいました。