５年生は最後の授業で，「いっしょにほっとタイム」の学習と，「食べて元気に」で学習したことを生かして，みそしるコンテストを開催しました。

　「いっしょにほっとタイム」では，家族の団らんの計画を立て，宿題としてすることになりました。
　宿題を終えた児童のプリントを見ると，おうちの方から喜びの声が書かれていました。
　簡単な飲み物やおやつを準備し，テーブルゲームをしたり楽しく話をしたりと，子どもたちのアイデアはいっぱいでした。一緒におやつを作った家庭も多いかったです。

　「みそしるコンテスト」では，みそしるの作り方を学習し，栄養素についても学習していたので，家庭生活でどのようなみそしるを作ったら良いか考えました。友だちの考えたみそしるを，みんなで見てまわって，友だちにぴったりの賞を班のみんなで考えて渡しました。
　それぞれの家庭のみそしるを知る機会にもなり，新しい発見があったようです。楽しく活動する様子が見られました。

３月１４日（月）１年生は、もうすぐ卒業する６年生を一緒に遊びました。
１年間、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、１年生と６年生が交流する機会が少なく、残念に思っていましたが、卒業する直前に６年生が１年生と遊んでくれることになりました。
初めに、６年生が１年生に何をして遊びたいのかを聞きました。グラウンドでボールけりをしたり、おにごっこをしたりしました。また、教室で折り鶴を折ったり、すごろくをしたりして過ごしているペアもいました。
最後に、１年生はたくさん遊んでくれた６年生にお礼を言いました。
たった１時間でしたが、１年生も６年生も、楽しい思い出ができました。

３月１４日（月）１年生が植木鉢に植えている球根を見ると、一気に花を咲かせていました。
２月中は底冷えのする日が続いていました。その頃は、球根を植えて水をやっても、なかなか芽が出ませんでした。３月に入り、日中は暖かい日が続いていたので、球根たちも大きく芽を出し、花を咲かせました。
子ども達は大喜びです。

「黄色い花とピンクの花が咲いた！」
「ヒヤシンスの花が咲いた。」
「植えた球根全部から芽が出たよ」

と話してくれました。
１年生が水やりする姿も、いつもより嬉しそうでした。
植木鉢の花は、今週金曜日の卒業式の時に、会場周りに置いて６年生のお祝いをする予定です。

　３月１４日（月）の６時間目に，
６年生全員で職員室前廊下と西校舎２階廊下を
雑巾などで磨きました。
廊下にある汚れがどんどん取れていきました。
これまでお世話になった校舎にお礼の気持ちをこめて
掃除しました。
あと４日で卒業式です。
一日一日を充実して過ごしてほしいです。

　６年生は，小学校生活最後の合奏を演奏し，発表会を終えることができました。

　見に来てくれた方に，小学校生活最後の思いや感謝の気持ちを伝え，また演奏を通して自分たち６年生としての姿を見て欲しいことを伝えました。

　合奏で一つのものを創りあげた喜びを生かし，今，卒業式に向けて心を一つにして頑張っています。

　３年生は，上手に合奏を演奏し，発表会を終えることができました。緊張したようですが，演奏を終えた後はとても自信に満ち溢れ，達成感のあるきらきらした目の輝きが見られました。

３月８日（火）５年生は地域の村竹様、研岡様より、原爆投下があった８月６日の様子についての詳しいお話を聴かせていただきました。
核兵器の恐ろしさや被害の大きさ、家族を心配する人々の不安や辛さなど、実際に被害に遭われた方々の声を聴き、知ることができました。核兵器がどれだけの人々の命や生活を奪ったかを知り、平和の大切さについて考えることができました。

３月３日（木）１年生は、もうすぐ卒業する６年生に感謝の気持ちをこめて、ペンダントを作りました。それを６年生の教室に持って行きました。
６年生の教室に入るのは、久しぶりです。緊張しながらも、ペアの６年生のところへ行来ました。

「卒業おめでとうございます」
「給食当番をしてくれて、ありがとう」
「一緒に遊んでくれて、ありがとう」

１年生は、６年生にそれぞれ声をかけました。
６年生のみなさんが喜んでくれたらうれしいです。

１２月に地域の方から長束西の町についてお話を伺いました。そのお話をもとに「長束西の町の歴史」「長束西小学校について」「神社について」「長束西の行事」の４つのグループに分かれ，内容を理解したり，さらに詳しく調べたりして，新聞や絵本，巻物などにまとめました。
難しい言葉の意味を理解したり，グループで協力して１つのものにまとめたりすることは子どもたちにとってとても大変な活動でしたが，今日の発表では，自信をもって堂々と発表することができました。長束西の町を大切に思う気持ちも高まったと思います。
お話して下さった地域の皆様，アンケートに協力して下さった保護者の皆様，ありがとうございました。

３月２日（水）今日は６年生を送る会をしました。
例年、体育館に全校児童が集まっていましたが、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、テレビ放送で行いました。
初めに６年生に関するクイズがありました。事前に６年生にアンケートをとり、好きな教科や好きな給食メニューなどの楽しいクイズがありました。
次に、１年生から６年生にペンダントのプレゼントがありました。６年生は、１年生の掃除や給食の配膳の手伝いをしたり、新体力テストの測定の補助をしたりと、１年生と関わっていました。６年生は、ペンダントを首にかけてもらって、とても嬉しそうでした。
６年生を送る会の企画、運営などは、５年生の計画委員さんが行いました。６年生に感謝とお礼の気持ちを表すことができたと思います。

自分の名前を漢字やひらがな、ローマ字で表し、それをアレンジして道を描きました。
道と道の間はグラデーションで色をつけています。
飾りもつけました。
どんな名前があるかわかりますか？

今日は待ちに待ったクラブ見学の日でした。４年生からクラブ活動が始まるので，どのようなクラブ活動があるのか，わくわくしながら見学していました。一つ一つのクラブを見学すると，それぞれの魅力があり，入りたいクラブの候補が２つ，３つと増えたようです。教室に帰ると「何のクラブに入ろうかなあ。」と真剣に悩んでおり，その様子が微笑ましかったです。

２月２２日（火）今日の給食は、「ご飯、お楽しみフライ、温野菜、すまし汁、いちご、牛乳」でした。
今日のすまし汁には、みつばが入っていました。日本が原産の野菜で、その名前の通り、葉っぱが３枚あるのが特徴です。目やのど、皮膚を丈夫にするカロテンを多く含む緑黄色野菜です。ほんのりさわやかな香りがしました。
お楽しみフライは、ヒレカツとえびフライでした。どちらもサクサクしておいしく食べました。
デザートにはいちごがありました。子どもたちはデザートもついていて、大変喜んでいました。

２月１７日（木）今日は寒さの厳しい１日でした。
昨夜から雪が降り、今朝は、グラウンドは真っ白でした。
子どもたちは「手が冷たい」と言いながらも、雪をさわって喜んでいました。
かわいい雪うさぎもできました。
大休憩には雪はほとんど融けてなくなってしまいました。
また雪が降ってほしいと思います。

図画工作科「いろいろうつして」の学習では，生き物・植物をテーマに紙版画にチャレンジしました。タブレットで自分の描きたいものを調べ，下絵を描き，材料の特徴を生かして版を作りました。いよいよ刷り本番。インクを丁寧につけ，友達とバレンでこすり，慎重にめくると，イメージ通りの作品に刷り上がっていました。友達と「いい感じだね！」と伝え合う姿がたくさん見られました。

　２年生は「みんなで合わせて」という学習で色々な楽器の音色の良さや，音の重なりの面白さを感じながら三つのパートを演奏しています。

　始めの頃は，休符やリズムを覚えるのが難しく，手拍子など身体を使って覚えていきました。

　三つのパートができるようになってからは，色々な楽器に挑戦して，みんなで合わせて演奏することを楽しむことができました。

　４年生は，「アンサンブルの楽しさ」という学習で合奏に取り組んできました。校長と担任を招待して小さな発表会を開催しました。

　昨日のリハーサルでは，自分たちの納得のいく音楽が演奏でき，笑顔いっぱいの良い表情が見られました。本番の今日は，昨日とは打って変わって，高まる緊張感の中真剣なまなざしと空気感が見られました。

　その姿は心を打つものがあり，頼もしくもありました。

　各クラス，どんな思いをもって演奏をするか伝えた後，迫力のある，自信に満ち溢れた一つの音楽が，心を一つにして演奏したことで形となりました。

　長い間，楽しみながらみんなで演奏してきましたが，最高の瞬間を仲間とともに過ごす姿が見られました。

２月１５日（火）今日は今年度最後のロング昼休憩がありました。
各学級で何をして遊ぶか考えて、グラウンドでしっかり遊びました。
長縄跳びやドッジボール、だるまさんが転んだなど、各学級に分かれて、楽しく遊びました。
今日は昼間、暖かかったので、体も温まりました。友達の仲も深めることができたと思います。

１年生は、生活科で「きたかぜと　あそぼう」の学習があります。
そこで、ぐにゃぐにゃだこを作って風と遊ぶことにしました。
まず、クレパスやクーピー、色マジックを使って、たこに絵を描きました。
たこをとばすこつを確認した後、グラウンドに出て、自分がつくったたこをとばしました。
上手に北風に乗って、たこをとばすことができました。
子ども達は、たこを持って元気いっぱいグラウンドを走り回りました。
たこあげが終わったころは、すっかり体があたたまっていました。

２月の保健目標は，「みんな仲良く健康に過ごそう」です。心の健康に関する内容です。心も健康でいるためには，いつもとは違った見方で物事をポジティブに捉える，といったことも必要です。見方を変える考え方の一つに，リフレーミングがあります。リフレーミングとは「ある枠組み（フレーム）で捉えられている物事について，枠組みを外して，違う枠組みで見る」ことです。学級での保健指導でも，このような話をしました。角度を変えて見ることで自分や友達の新しい一面を見つけ，お互いを認め合い，仲良く過ごしてほしいと思います。