１年生がヒヤシンス、スイセン、チューリップ、クロッカスを大切に育ててきました。鉢もきれいにし、通路に並べていました。美しく咲き誇っています。
卒業式に花を添えてくれそうです。

防災時の避難の仕方をテーマとして、資料をもとに学習したことを生かして考える学習をしています。「まだ分からない。」「もっと分かりやすく説明できる。」などの言葉が飛び交い、児童みんなでよりよい考えや説明を目指して、意見を練り上げていました。

ボールをパスしたり、パスをしながら運んだりすることに取り組んでいました。

卒業式の練習も大詰めを迎えています。

高学年では、描写に着目しながら読み進めていくことが大切です。この時間は、情景描写の効果について考えていました。

そろばんの学習です。簡単なたし算やひき算に取り組んでいました。

1年間の英語の授業を経て，みんな大きく成長しています。
天気や曜日などスムーズに会話進めています。

「１日１日を大切に」「一致団結」
６年生が大切にしていること。
それぞれの学級の思いが詰まっています。

色板を使って形を作っていました。児童は、とても意欲的で、夢中で活動していました。
形をいろいろと動かし組み合わせる活動をする中で、形の特徴や構成を捉えられるようにしています。
図形にしっかりと親しみ、図形の感覚を豊かにすることで、２年生以降の図形の学習に繋げていきたいと思います。

各学級に掲示している卒業カウントダウンカレンダーです。小学校生活も残りわずか。後悔のないように大切に過ごしています。

リハーサルを行いました。校内の先生たちにも見てもらいました。

「大造じいさんとガン」を読み、登場人物の心情について、情景から考えていました。何度も児童の意見をつないで練り上げていき、描写を基に捉えることを意識した学習が展開されていました。

キックベースボールをしていました。チームでよく話をし、作戦を立てたり振り返ったりして、考えながら活動していました。

磁石の特徴を上手く生かして作品を作っていました。立体的でかなり作り込んだ力作が揃っていました。

「スーホと白い馬」を読み、登場人物の気持ちを考えていました。

絵の具を使った学習のまとめです。道具の置き方、水の量、筆の使い方など、学んだことを生かして活動していました。

６年生の教室です。「立つ鳥跡を濁さず」です。

机などを廊下に出して大掃除です。１年間使った自分たちの教室をきれいにしています。

「モチモチの木」を読み、登場人物の性格や気持ちを考えていました。

練習４日目です。入場から退場まで通して練習しました。実際に校長先生から卒業証書を受け取る練習をし、児童も気合が入っていました。