最新更新日:2024/06/26
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「強く」「正しく」「美しく」 大きな夢を おいかけろ 三篠っ子

中学校区公開研究会(わかば学級)

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わかば学級では「秋まつりをしよう〜屋台を出そう〜」の学習をしました。
わたあめやたこ焼き,りんご飴を売る食べ物屋さん。
玉入れ,ボーリング,魚釣りといったゲーム屋さん。
教室には祭りの音楽が流れ,わかば学級は秋祭りモード全開でした。

中学校区公開研究会(5年)

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 5年生の算数「面積の求め方を考えよう〜四角形と三角形の面積〜」では,台形の面積を求める学習でした。今日は,既習事項を使って,どうすれば台形の面積を求めることができるか,じっくりと考え言葉や式で表し発表することができました。

中学校区公開研究会(3年)

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 3年生の外国語活動「This is for you.カードをおくろう」では,カードを作るために必要な,様々な形に切り抜かれた折り紙を,お店屋さんとお客さんにわかれて買い物をする授業でした。子ども達はこれまでに学習した,〇や△,ハートなどの形や,色を表す英単語やジェスチャー使って,ショッピングゲームをしました。終始笑顔があふれる楽しい授業となりました。

中学校区公開研究会(1年)

 午後より,本校において中学校区公開研究会が行われ,1年・3年・5年・わかば学級の授業を公開しました。
 1年生の国語「おかゆのおなべ」では,好きなところやおもしろいところをカードに書いて,友達に伝え合う授業でした。自分の考えをしっかりと理由をつけてカードに書いたり,友達を意識しながら話したり聞いたりすることができていました。
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本日の給食

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(献立)
 小型リッチパン ミートビーンズスパゲッティ フレンチサラダ 牛乳

(一口メモ)
 フレンチドレッシング…今日のサラダは、材料をフレンチドレッシングであえています。フレンチドレッシングは、酢・サラダ油・さとう・塩・こしょう・洋がらしを混ぜ合わせて作ります。時間がたつと酢と油が分かれてしまうので、給食では洋がらしを粉のまま使います。このようにすると、うまく混ざり、なめらかなドレッシングを作ることができます。

授業風景

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 3年生の毛筆では「心」と書きました。この字は,4画と画数も少なく,全体のバランスが取りにくく字形が整いにくい漢字です。今日は,2画目の「そり」の部分の書き方を確かめながら,「心」を込めて書きました。

児童作品(4年)

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 4年生「木版画」
 「花咲き山」「おさんぎつね」など,日本の優れた文学作品を題材にして,彫刻刀で丁寧に彫りました。背景の色にもこだわっていますので,ご注目ください!
 

児童作品(3年)

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 3年生「ガリバー旅行記」
 大きい大きいガリバーのまわりを,小人がちょろちょろ動き回っているのが楽しい作品です。表情豊かな登場人物たちを見ていると,物語の中に引き込まれます。

児童作品(2年)

 2年生作品「ふしぎなたまご」
 カラフルなたまごが割れて,中から飛び出してきたのは・・・?
 海の世界や学校の世界,きょうりゅうの世界など,ユニークで楽しい世界が広がっています!
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児童作品(1年)

 絵を描く会の鑑賞会が始まりました。どの学年も力作ぞろいで,廊下や教室が一層華やいでいます。今日から,数回にわたって各学年の作品を紹介します。
 トップバッターは1年生「おしゃれなかいじゅう」です。
 頭がたくさんあるかいじゅう。首が長いかいじゅう・・・色々なかいじゅうがいっぱい。どのかいじゅうの周りにも,元気な子ども達がたくさんいて,人気者のかいじゅうです。
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授業風景

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 4年生の理科では「もののあたたまり方」を学習しています。今日は,金属の棒や板にサーモインクを塗って,どのように温まるかを実験しました。熱すると,青色のサーモインクがみるみるうピンク色に変化し,子ども達から「お〜〜!!」と声があがっていました。実験を通して,金属は熱する部分から順に温まることがわかりました。

本日の給食

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<献立>
親子丼
春雨と野菜の炒め物                  
牛乳

<一口メモ>
春雨は、もともと中国の食べ物です。日本ではじゃがいもなどのいもから作られることが多いですが、中国では緑豆という豆から作られています。形が細くて、春にしとしと降る雨に似ているので、漢字で春の雨と書いて「春雨」と名づけられました。今日は緑豆で作った春雨を炒め物にしています。とてもおいしかったです。                   



あいさつ運動

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 いつもより少し温かい朝です。
 今日から1年生があいさつ運動の担当です。
 黄色い大きなたすきを着けて,張り切ってあいさつをしています!

授業風景

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 4年生の外国語活動では「What do you want? ほしいものは何かな?」を学習しています。今日は,果物や野菜のカードを使って,単語を発音しながら友達と神経衰弱ゲームをしました。コミュニケーション活動では,欲しい野菜や果物をたずねたり答えたりして楽しみました。
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