生活科の学習で折り紙で「こいのぼり」づくりです。

作り方を先生に一つずつ教わりながら、一生懸命作っていました。

「似ている文字の違いをはっきり書く」というめあてでひらがなの練習をしていました。

書写ノートを使って、ゆっくりと一文字一文字丁寧に書いていました。

字をきちんと書くことは学習意欲につながってきます。

プロフィールカード作成の様子。

プロフィールカードを作ろうというめあてで、今日は、「When is your birthday ?」 「My birthday is 〜.」という会話の学習をしています。

会話の後は、プロフィールを英語で紹介するために各自カードを作成しました。

体育の時間に５０m走のタイムを計りました。

全力で腕を振り、ゴールまで走り切りました。

コロナ禍で体力の落ちている子もいます。休憩時間には外に出て走る運動を毎日したいですね。

今日の児童朝会は委員会の紹介です。

委員長の自己紹介と委員会の仕事内容のお知らせがありました。

５、６年生の各委員会のみなさん、学校のためのお仕事よろしくお願いします。

PTAの当番の皆様、朝のあいさつ運動ありがとうございました。

今日も子ども達は自分から元気よく挨拶をしてました。

朝から清々しい気分になりますね。

今日もみんな黙々とおいしそうに給食を食べています。

残食率は
麦ごはん0.2％
揚げ豆腐のそぼろあんかけ0％
ワンタンスープ1.0％

とてもよく食べていますね。

マット運動で後転の練習をしています。

先生が手本を見せながら、グループで基本練習をして後転にチャレンジしていました。

「つばさをください」の合奏の学習をしています。

感染対策を考慮し、鍵盤および鍵盤打楽器での合奏です。

子ども達は各パートにわかれ熱心に練習をしていました。

今日も一生懸命学校をきれいにしています。

ピカピカの学校で勉強するのは気持ちいいですね。

雲一つない晴天。

たくさんの人が外に出て元気よく遊んでいます。

前転、後転、倒立の学習をしていました。

各自「わたしたちの体育」の教科書を使って、めあてを確認しながら練習を進めていました。

待っている間は、友達の練習を見て、アドバイスをしっかりとしていました。

麦ごはん
揚げ豆腐のそぼろあんかけ
ワンタンスープ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　牛乳

大豆は中国で栽培がはじまったと言われています。
日本で広く栽培が始まったのは今から７００年前の鎌倉時代以降です。
大豆の栽培が広まっていき、時代とともに加工する技術も発達していきました。
そして、みそ、納豆、醤油、豆腐、きな粉、おから、ゆばなど様々な加工品が作られ、私たち日本人の食生活になくてはならないものになっていきました。
また、今日は地場産物の日です。
ワンタンスープに入っているもやしやチンゲン菜は広島県で多くとれます。

「白い帽子」の第２場面の学習をしていました。

自分の考えをノートに書いてペアの相手にしっかりと伝えることができました。

「きつつきの商売」の学習で、２場面の登場人物のしたことを考えていました。

ワークシートに自分の考えを書いて、伝え合うことができました。

６はいくつといくつにわけられるかを学習していました。

先生のお話をよく聞いて、学習したことを一生懸命ノートに書いていました。

新出漢字の練習をしていました。

漢字ドリルに書き込みながら、とても集中して学習を進めていました。

体育科の交換授業で芝丸先生による授業です。

マット運動の学習で組み合わせ技の練習をしていました。

始めに本年度より３年生以上の学年で使用している「わたしたちの体育」の教科書を使ってめあてを確認しました。

グループごとにわかれて、自分の決めた組み合わせ技をめあてを意識しながら練習していました。

図工科の交換授業で岩岡先生による授業です。

「墨と水から広がる世界」の学習です。

墨に水を混ぜながら、半紙に思い思いの表し方をしていました。

書いていく毎に、いろいろな工夫した表現が出てきます。

とても興味をもって学習をしていました。