今日は、牛田小学校オリジナル給食の日です。６年生が総合的な学習の時間に考えたメニューと３年生が総合的な学習の時間を使って育てた小松菜も取り入れたものです。６年生は地場産物を使った広島らしい給食メニューを考えました。「ごはん」「牛乳」「やみつきになるんよ！いけいけサンフレからあげ」「コロナに負けるな！レモンでさっぱりサラダ」「おいC　広島らC　牛田らC　ＣＣＣスープ」です。スープには、Cの型の人参、サラダには、コロナのコの字型の人参が各クラスに一つずつ入っていたそうです。私の検食用には、どちらも入れてもらっていたので、写真をごらんください。栄養たっぷり、６年生と３年生の愛情たっぷりのメニューはどうだったでしょうか。ぜひ、感想を聞いてみてください。写真は、給食と３年生が校長室で発表したポスターです。

　2月18日の給食は，牛田小オリジナル給食でした。６年生が総合的な学習の時間で「地場産物を使った広島らしい給食メニューを考えよう」という学びをして、６年生が考えたメニューでした。『やみつきになるんよ！イケイケサンフレからあげ』『コロナに負けるな！レモンでさっぱりサラダ』『おいC　広島らC　牛田らC　CCCスープ』どれも、本当に美味しかったです。自分達が考えたメニューが本物の給食になって，６年生はとても喜んでいました。
　栄養教諭の藤本先生，給食室の先生方，本当にありがとうございました。

　２月になりました。まだまだ寒いですが，子どもたちは，元気いっぱいです。
　さて，壁画実行委員会がうごきだしました。実行委員に選ばれた子どもたちが，クラスの代表として頑張っています。
　今日は，みんなが描いた花を，大きな紙に貼り付けていきました。完成が楽しみです。

２月１５日（火）

　「正」の字を使いながら人数を表にまとめました。「正」の字を使うと分かりやすく整理することができましたね。また，数が少ないものは「その他」にまとめられることも学習しました。

　2月14日にスマホ教室をしました。携帯電話会社の方に講師としてお越しいただき、スマホやタブレットを使う上での注意点などを分かりやすくお話していただきました。たくさんお話をしていただきましたが、その中でも印象的だったのは、「目的をもってスマホを使いましょう」という言葉でした。目的もないのに、ダラダラスマホを見ないという意味で、なるほどなと感じました。
　今後生きていく上で、スマホやタブレットと上手く付き合って過ごしていくというのは必須です。子供達の心に少しでも学びとして残り、これから考えて使うことができるといいなと思います。

図画工作科の最後の題材である版画に取り組んでいます。今回は彫り進み木版という新たな版画にチャレンジしました。色の重なりや彫ったところがどんな色になるのかを楽しみながらがんばっています。出来上がりが楽しみです。

　2月1日に今年度最後となるステップアップ研修を行いました。今年度最後を締めくくるのは宅見校長先生です。
　「今、先生方に伝えたいこと」ということで、アドラー心理学等に基づいた、教師として…親として…という話をしていただきました。時代が変わり、変わらなくてはいけないこともあります。しかし、時代が変わっても普遍的なものもあります。教育の根本に関わる、とても考えさせられる話でした。教師として、人として、私達は学び続ける必要があるのだなと再認識した貴重な機会でした。

　１月に第９回目のステップアップ研修を行いました。今回は実技研修ということで、図画工作科の彫刻についてお互いに学び合いました。
　用具の使い方、事前指導など経験年数によって知らないことがたくさんあったので、様々な先生方に知っている情報を教えていただいて、たくさんのことを学べる良い機会となりました。自分で彫ってみて分かることもありました。最後に「図画工作科」の真髄を校内の先生に教えていただき、みんなで考える時間となりました。