自分の鉛筆の持ち方に自信がありますか？
鉛筆を使っていて、肩が張ったり力が入って疲れたりしませんか？
物には正しい使い方があります。鉛筆にもあります。
正しく持つことで、力のバランスもとれ、ペンだこもできにくくなります。
鉛筆の可動域が広がり、「とめ」「はね」「はらい」がきれいにできます。
意外と多いのが３本持ちです。これは毛筆の太筆の持ち方です。
鉛筆は、２本でもちます。
削ったすぐ上をつまみます。
つまむ親指と人差し指は猫の目のような形になります。
鉛筆を持った時の手のひらは、卵をにぎったような空間ができるといいです。
それから、残りの３本を丸めてそえます。
中指のつめの根元の左側で鉛筆を支えるようにします。

　今日と明日の二日間で、担任から児童一人一人にあゆみを見せて、前期の学習と生活の振り返りの話をします。自分の順番がくるまで、教室ではそれぞれで課題に取り掛かっています。先生の話を聴く様子や黙々と課題に取り組んでいる様子に成長を感じます。
　続いて、今週の木曜日・金曜日に保護者に来校していただいて、個人懇談会を実施いたします。どうぞよろしくお願いいたします。

新しい生活様式を踏まえた学校の行動基準がレベル２に下がりました。
鍵盤ハーモニカの練習を開始しています。
子ども達はすごいですね。「かっこう」の指遣いも覚えています。
楽しそうにふいていました。

　４年生は、社会科「自然災害から命を守る」の学習で、家庭・地域・市がそれぞれ災害からくらしを守るために、取り組んでいることがあることを学びました。それらの取り組みについて、個人で考えたことをグループでまとめ、ホワイトボードに書いてみんなの前で発表しました。

２年生に入ってくださった読み聞かせボランティアの皆さんです。
４学級にお一人ずう入ってくださいます。
絵本を見せないで、「読み語り」をしてくださる方がお二人おられます。
長年、本校でしてくださっており、ティンカーベルというグループでしてくださってました。今年から再開してくださり、大変うれしいです。

＊今日の献立＊
ごはんじゃがいものそぼろ煮
豚レバーのから揚げ
赤じそあえ
ブルーベリーゼリー

　今月のテーマは「目によい食べ物について知ろう」です。１０月１０日は目の愛護デーです。今日は，目によい食べ物を献立に取り入れています。目に必要なタンパク質やビタミンＡを多く含んだ豚レバーをから揚げに，目の働きをよくするアントシアニンを含んだブルーベリーのゼリーをデザートにしました。

　朝から「きょうはゼリーが出る」と，楽しみにしている子どもたちの声が，いろんなところで聞こえました。

９月３０日（木）、２年生の子どもたちからかわいい招待状が届きました。
１週間後のおもちゃまつりが楽しみです。

＊今日の献立＊
ごはん
豆腐と豚肉の四川風炒め
れんこんサラダ
牛乳

　れんこんはハスの花の茎の部分で，水田の泥の中で育ちます。れんこんの穴は空気の通り道で地上にある葉までつながっています。両端がしまっていて，長く重たいものが，肉厚でおいしいです。

　今日の「れんこんサラダ」には，岩国のれんこんを使いました。長くて重たいれんこんでした。

＊今日の献立＊
黒糖パン
ハンバーグのきのこソースかけ
野菜スープ
牛乳

　給食が始まったばかりのころは，野菜が苦手で，量を減らしても食べきることができなかった一年生が「きゅうしょくすくなーい。もっとほしい。」と言うようになりました。一口も食べられなかった野菜が，食べられるようになった子もたくさんいます。黙食で，楽しい会話は難しいけれど，同じ空間で同じものを食べたり，おいしそうに食べる友だちを見たりすることが，とても大切だなと感じたできごとでした。

　

　３年生から始まった毛筆の学習ですが，今日は「人」という字に取り組んでいました。右はらいと左はらいの違いに気を付けて練習しています。

　

＊今日の献立＊
ごはん
ホキの南部揚げ
キャベツの塩昆布あえ
みそ汁
牛乳

　給食の天ぷらの衣は，小麦粉と塩，水で作ります。とってもシンプルですが，サクっとしていて美味しいです。今日は，天ぷら衣に黒ごまを入れた「南部揚げ」を作りました。揚げた魚は，魚が苦手な子でも食べやすいようで，おいしく食べてくれていました。

＊今日の献立＊
中華丼
揚げぎょうざ
もやし炒め
牛乳

　チンゲン菜は中国野菜の一つで，病気から体を守ってくれるカロテンやビタミンCを多く含んでいます。シャキシャキした歯ごたえとほのかな甘みがあえい，緑色がきれいな野菜です。広島県では，安芸高田市や庄原市でチンゲン菜がたくさん作られています。今日は「中華丼」に使いました。

漢字を書くことに慣れた５年生ですが、久しぶりに平仮名を書いています。
平仮名の点画のつながりを理解し，つながりに注意して書く学習です。
平仮名の点画のつながりを理解できるように教師の説明を聞いています。
中には、さしを使って確認している児童もいます。
平仮名の点画のつながりを意識して書こうとしています。

用紙に合った文字の大きさを理解し，正しく整えて書くことができるように学習しています。１回目に書いたのを批正しました。
大型テレビは電子黒板機能があり、画面上の文字に赤ペンを入れていくことができます。

　広〜い運動場では、５年１組が２つに分かれて試合をしていました。
校舎３階からの撮影です。

　こちらは６年生のクラスです。１年生も一生懸命話し合っていましたが、６年生になると、さすが、学級代表が議長をして学級会が進みます。このクラスでは、多数決をとる時に、机に伏せて挙手するようになっていました。クラスがとてもまとまっている感じを受けました。話し合いがスムーズに進行しており、さすが６年生と感心しました。　
　
　みなの願いがこもるスローガンです。どの学級でも話し合って、代表委員会にもっていきます。運動会当日、スローガンにご注目ください。

　児童会から提案された運動会のスローガンについて、１年生のクラスでの話し合いがされていました。すごいですね。とても積極的で意欲的です。

９月２４日（金)
　２年生は，生活科の学習でおもちゃまつりの準備を進めています。グループごとに手作りおもちゃを決めて，材料を持ち寄って，友達と協力しながら作っています。
　本番に向けて，よりかっこよく，より丈夫に，より楽しい手作りおもちゃになるように何度も試して，工夫や改良をしていくことで，思考力が鍛えられていくことでしょう。
　どんなおもちゃが完成するか楽しみです。