１１月５日（金）

今日の給食
　〇麦ごはん　〇鶏手羽肉と大根の　〇煮物　〇れんこんサラダ
　〇かみかみ昆布　〇牛乳

　いい歯の日…「いつまでもおいしく楽しい食事をとるために口の健康を保とう」という願いをこめて、１１月８日を「いい歯の日」としました。今日の給食には、かみごたえのあるこんにゃく・れんこん・昆布を取り入れています。よくかむと、だ液がたくさん出て、消化を良くし、口の中を清潔に保ちます。そのほかにも、食べすぎを防いだり、脳の働きを活発にしたりと、よいことがたくさんあります。しっかりかんで食べましょう。

　書写「行の中心（小筆）」では、行の中心の整え方を知り、正しく整えて書く学習をしています。写真は、一字一字の文字の中心を意識しながら小筆を用いて手本をなぞっているところです。

　ひまわり学級では，３学級の児童１８名が４チームに分かれて給食当番を行っています。後期からは，１年生がご飯やパンのケースを片付けに行く仕事を，２年生がご飯やおかずをよそう仕事を始めています。
　給食を食べるときは，「黙食」を意識しています。黙って食べることで食事に集中することができ，時間内に食べきることができる児童が増えてきました。

　図画工作科「みてみてあのね」の学習で、運動会で踊っている様子を絵に表現しました。どのクラスも運動会で楽しく踊っている様子を、クレパスで一生懸命描いていました。今にも踊りだしそうなくらい元気いっぱいな絵です。

　先週の金曜日に行った「心の参観日」の振り返りをしました。写真は、ゲストティーチャーの城仙さんにお礼の手紙を書いている様子です。

１１月４日（木）

今日の給食
　〇リッチパン　〇赤魚のケチャップソースかけ　〇温野菜
　〇いんげん豆のスープ　〇牛乳

　赤魚とは、どのような魚なのでしょうか。実は、赤魚という魚はいません。主に、「アラスカメヌケ」や「アコウダイ」などの体が赤い魚をまとめて赤魚と呼んでいます。ベーリング海やオホーツク海など、冷たく深い海にいます。身は肉厚で白く、さっぱりとしてくせがないので、色々な料理に使うことができます。今日は、でんぷんをまぶして油で揚げて、ケチャップソースをからめています。

　前期からそうじを丁寧に行うことを意識して取り組んでたことで，どのようにすれば，キレイになるかをお互いに考えることができるようになってきました。ほうきの掃き方，ぞうきんでの床の拭き方，一つ一つに向き合い，頑張る姿から成長を感じます。

　音楽科「アンサンブルの楽しさ」では、それぞれが様々な楽器を担当し『エルクンバンチェロ』を演奏しました。各クラスの担任を招いての演奏会では、楽譜を暗記し、指揮をよく見て周りの音を聴きながら立派に演奏する３年生の姿を見ることができました。写真は、演奏会の様子です。

　体育科「小がたハードル走」では、より早く走り抜けることができるハードルの飛び越し方やインターバルの長さを考え、工夫して運動を行う学習をしています。写真は、ハードルにも慣れてきて、思い切り走り抜けているところです。

　外国語活動「What do you like?」では、好きな〇〇についてたずねたり答えたりする学習をしています。好きなスポーツ、教科、お菓子やゲームなどについて多くの友達にたずねることができました。写真は、自分の考えた質問に対して何と答えた人が多かったかを伝え合っているところです。

　１１月になったので席替えをしました。新しい班ができ、リーダーや集配係などの役割を決めました。写真は、役割決めのあとの残った時間でスリーヒントクイズを作って出し合い、交流しているところです。

　算数科「小数」の学習では、小数の意味や表し方について知ったことを生かして、小数の筆算をしています。写真は、小数点の扱いや位をそろえて筆算すること、０．１をもとにして考えることなどを確実に身に付けられるようたくさんの問題にチャレンジしているところです。

　２年生　図画工作科「とろとろえのぐでかく」の学習では，ゆび絵の具という特殊な絵の具をつかって，様々な模様を描きました。普段使っている水彩絵の具と違い，指の置き方次第で点や線を描くことができるので，子どもたちは，手の平を使ったり，使う指の数を変えたりして，しっかりと工夫していました。

　１年生が掃除をしている様子です。６年生にほうきの掃き方や床雑巾の拭き方などを教わりながら，丁寧に掃除をしています。教室をきれいにしようとやる気にあふれています。

１１月２日（火）

今日の給食
　〇三色ごはん　〇豆腐汁　〇みかん　〇牛乳

　料理のうまみを出すために欠かせないのが「だし」です。今日の豆腐汁のだしは、昆布とかつお節からとっています。昆布を水につけておき、火にかけて沸騰直前に取り出します。そしてかつお節を入れて、もう一度沸騰したら火を止め、沈むまで待ちます。これをこして、おいしい「だし」の出来上がりです。手間がかかりますが、給食は、天然の材料を使ってだしをとっています。だしのうまみをしっかり味わってください。

　国語科「ことわざ・故事成語」では、ことわざや故事成語の意味を知り、文章の中で使う学習をしています。写真は、国語辞典やことわざの本で調べた意味をノートに書き込んだり班で協力して例文を作ったりしているところです。

　３年生は毎回国語科の授業のはじめに新出漢字の学習をします。音読み・訓読み、熟語や例文などを声に出して読んだ後に漢字スキルに書き込んでいきます。写真は、声を出してみんなで漢字の書き順の確認をしたり、丁寧になぞり書きをしているところです。

　１組は，秋の食べ物をクレヨンや絵の具を使って表現しました。収穫したサツマイモは，形や色をしっかりと観察して，描くことができました。
　２組は，手形で葉っぱを表現した大きな木を作成しました。しっかりと手を広げて，大きな葉を表現することができました。
　３組は，アルミホイルと紙粘土でクモを作りました。さらに，毛糸を紙皿の穴に通すことで，クモの糸を表現しました。

　特別活動「ライフスキル学習」では、友達との関わり方や上手に気持ちを伝える方法などを学習しています。今回は上手な断り方について考えました。なぜ断れないのか、断ることができないとどうなるか、どのように自分の気持ちを伝えるとよいかなどよく考えることができました。写真は、役割演技をしているところです。

　２年生「めざせ　野さい作り名人」では，７月に植えたサツマイモの収穫をしました。サツマイモを傷つけないように気を付けて，一つ一つ丁寧に掘り出しました。いろいろな形や大きさを目の当たりにして，お店で売っているものとの違いに気付く児童もおり，様々な発見をすることができました。