９月１６日（木）

　いろんな商品はどこからやってくるのかを学習しました。チラシを見ると，海外からの商品が多く，なんで？と疑問を持っていました。また，地産地消の良さについても知ったので，これから商品を手に取った時はどこ産なのか見てみてください。

　9月14日。６回目のステップアップ研修を行いました。
　今回は、広島市立宇品小学校の田原佑壮先生にお越しいただき、講師をしていただきました。「個への支援を生かした体育授業のつくり方」ということで、確かな理論を基にしたお話をしていただきました。研修の中で、実際に授業体験もさせていただき、とても楽しく学びのある時間となりました。先生が工夫して作ってこられた教具もたくさん紹介をしていただき、私達一人一人が、目の前の子供達とどのように授業をつくっていくのか、考えさせられる有意義な時間となりました。
　同じ学校内でも学びあうことはたくさんあります。しかし、こうやって学校を越え、素敵な授業を日々工夫しておられる先生からの刺激ある学びもとてもいいなと思いました。田原先生、泉先生、お忙しい中、本当にありがとうございました。

図画工作で、ぺったんコロコロの学習をしました。
模様を重ねて新しい形を作ったり、インクの触感を楽しんだりしました。
準備物の用意にご協力いただきましてありがとうございました。

１０月にある体育参観日に向けて，決起集会を行いました。体育参観日を成功させるために，がんばりたいことを各クラスで話し合って，学年全体で共有しました。子どもたちは，やる気に満ち溢れているようです。これからのがんばりが楽しみです。おどリーダーの練習も始まりました。おどりをしっかりと覚えて，クラスの友達に教える大切な仕事です。毎日大休憩に練習をがんばっています。

　体育参観日に向けて，６年生は練習を開始しました。まずは各クラスの実行委員を中心に意識統一をしました。
　いよいよ練習です。どの学級も集合時刻前には集合を済ませ，黙って行うというルールを守っています。なかなか難しい踊りですが，一人一人の一生懸命が伝わってきます。最初からうまくいかなくて当然です。しかし，６年生には伝えたい“思い”があります。まだまだこれから。みんなで頑張ります！

　広島市は、毎日の生活をより良くし、命を大切にする教育を進めています。特に、５，６年生では、スクールカウンセラーの先生と担任とで、授業を行うことになっています。　まずは、６年生が授業を行いました。６年生は、怒りを感じた時の対処法（アンガーマネジメント）を学びました。どのような時に怒りを感じるかや、どのように怒りをコントロールすればよいか等について考えていました。６年生なりにたくさんの方法を考えていて、とても興味深かったです。スクールカウンセラーの先生からも、その場から離れる、深呼吸する、相談する、プラスのエネルギーに変える等の方法を教えていただきました。「みんな、イライラすることがあると分かって安心した」「怒りの場面やポイントは人それぞれだ」「今日学んだ方法をやってみよう」などの感想をもっていました。大人だって、イライラやストレスを感じるものです。自分の感情を上手にコントロールして前向きに生活していきたいものです。

９月２日（木）

　今，10000より大きい数を学習しています。一万〜千万の位を覚え，「一十百千万〜♪」と唱えている様子が多くみられました。そして位に注目して問題を解いたり，数直線の１めもりに注目して大きい数を読み取ったりしました。

長い夏休みが明け，学校が再開しました。子どもたちは久しぶりに会った友達と，楽しそうに夏休みの思い出を話していました。もちろん，勉強も再開です。夏休み明けすぐのテストにも，集中して取り組むことができました。

　8月26日。小学校生活最後の夏休みが終わり、子供達の元気な声が学校に戻ってきました。久しぶりに友達の顔を見て、とても嬉しそうでした。
　2時間目は、HAPPY集会をしました。これまでの6年生としての行動を振り返り、これからの体育参観日に向けてのオリエンテーションでした。「小学校生活最後の体育参観日をどのようなものにしたいのか」について、みんなの思いを共有しました。体育参観日を通して、一人一人、思いを伝えたい相手が違います。また、伝えたい思いも違います。だからこそ、みんなでみんなの思いを少しでも叶えられる機会となるように、頑張っていきます！

今年も８月６日がやってきました。平和学習として、８時からは、テレビを視聴し、黙とうをしました。その後、折り鶴の行方について知りました。児童が平和学習で折った折り鶴は、牛田地区の原爆死没者追悼式典で奉納されていること、児童代表が毎年参加していること等が紹介されました。平和について考えること、発信す ることは、これからも続けていきたいものです。
　

８月６日（金）

　今日は，平和について考えました。戦争がどんなものだったのか，平和式典を視聴して，改めて原爆の恐ろしさを知ることができました。
これから平和のために今の自分にできることを考えながら，生活してほしいですね。

　8月5日。５回目のステップアップ研修を行いました。
　今回の講師も校長先生です。「国語科」と「学級で楽しむゲーム」についてお話をしていただきました。「国語科」では、教材研究の方法や授業の視点について教えていただきました。その後の時間も、４年生の教材「ごんぎつね」を使って、単元づくりや各時間の問いづくりについて考えました。「なぜ物語を学ぶのか？」一度そこに立ち戻り、意図をもった授業づくりをしていきたいと思います。各学年の夏休み明けから学ぶ物語が、子供達の大きな学びとなりますように。
　また、「学級で楽しむゲーム」もたくさん紹介していただきました。私達が実際にやってみながら、そのゲームの意図も聞きながら、とても楽しい時間となりました。たくさんのゲームとその背景にある実施の意図を考えることで、様々な場で行うことができることが分かりました。これもまた、各学級の子供達の実態に合わせて、楽しく実施していきたいと思います。

８月２日（月）

　３年生のみなさん，夏休みは楽しんでいますか？学校では，６月に植えたひまわりがこんなに大きくなりました。観察するのも一苦労ですね(..)
　ところで，ひまわりの名前の由来を知っていますか？ひまわりは，花が太陽(日)の方向を追うようにまわることから名づけられたそうですよ。

　

　7月28日。全体研修会を行いました。今回は，広島大学大学院人間社会科学研究科教職開発専攻准教授 大久保幸則先生にお越しいただき，研修を深めました。本校の研究に沿って，道徳科についての講話をしていただきました。「今，求められている道徳科の授業」「授業づくりについて」ということで，理論に基づいた演習をしていただきました。
　最初にお話をしていただいた理論をもとに，中心発問をグループで考える活動を通して，道徳科について迫って考えていくことができました。深く学ぶ時間となりました。今後の授業研究に生かしていきたいと思います。

　7月27日。４回目のステップアップ研修を行いました。
　今回の講師は，校長先生です。『「算数」各学年のつまずきと攻略法！〜文章問題〜』『知っているようでしらない？！「特別活動」って？理論と実践！』ということで，校長先生のこれまでの実践をもとに，おすすめの書籍をもとに，分かりやすくお話していただきました。途中，ハッとさせられることがたくさんありました。また，自分達で問題を解いてみて，子供達の立場に立ってみました。校長先生が丸を付けて回ってくださるので，見てもらえて言葉をかけてもらえる子供達の気持ちを体感することができました。夏休み明けからも，校長先生から学んだことを生かしていこうと思います。

　7月14日。１〜５年生への発信が終わり，そのまま１年生と鶴を折る会を行いました。これは，平和集会実行委員の発案で，感染対策を講じた上での実施となりました。
　まずは，ペアの１年生と一緒に折り紙に平和への誓いを書きます。お互いに思いを言い合いながら，丁寧な字で書きました。その後，一緒に鶴を折りました。鶴が折れないのは１年生？６年生？互いに教え合いながら，完成させることができました。

　7月14日。川野登美子さんのお話を受け，６年間の平和学習のまとめとして，これまでに学んだことを１〜５年生に発信をしに行きました。これまでに，各学級で練習を重ね，互いに見合ってアドバイスをしました。また，発信する学年ごとに分かれて学年交流を行い，互いに刺激を受けて改善しました。
　発表当日は緊張をした子もしなかった子もいたようでしたが，たくさんの拍手をもらいました。ふり返りには，「達成感があった！」「こういうことが楽しいってことなんだ！」と新たな気づきを得た子がたくさんいました。
　『平和学習はここで終わりではない…』その思いが下学年に伝わっているといいなと思います。

７月に平和学習を行いました。５年生は、「今の自分たちにできること」をテーマに意見を出し合い、まとめていきました。平和な世界にするためには、まず自分たちの周りから平和にしていくことの大切さを感じることができました。

平和学習を行いました。
初めに６年生が、戦時中の生活について教えてくれました。
クイズも交えながら、１年生に分かりやすく伝えてくれました。
その後、平和への祈りを込めて、折り鶴を折りました。
６年生が優しく丁寧に教えてくれました。

　７月１５日木曜日の朝の時間，図書ボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。夏休みに向けての季節の内容だったので，子どもたちも興味津々で聞いていました。
　残り数日で，二年生にとっては初めての長い夏休みとなります。宿題は計画的に行って，充実した夏休みを過ごしてほしいと思います。また，元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。