水に溶けたものを取り出す方法について考えていました。

長縄跳びに取り組んでいました。今日は、縄に当たらないように、タイミングをつかんで走り抜けていました。

別れの言葉の練習をしていました。自分たちの思いがどのようにしたら伝わるか、考えながら取り組んでいました。

「チャチャマンボ」の演奏に取り組んでいます。音を出すところと出さないところがポイントです。手拍子で確認していました。リズム楽器だけでなく、鍵盤楽器にも取り組んでいました。

感謝の気持ちを伝えるカードを作っていました。仕掛けのあるすてきな作品に仕上がっていました。

「せいじゃの行進」の合奏に取り組んでいます。自分の担当する楽器の練習をしていました。

練習も3日目になります。
入場の仕方，歩くのときの姿勢やスピードなどを確認しています。

体育館練習2日目。卒業証書授与の動きについて確認しています。

作品バッグに５年生の思い出を絵で表現していました。インターネットを使い、かきたい絵の参考にしていました。

ハンドベースボールを行っていました。止まっているボールを手で打ち、一塁ベースを回ってホームベースまだ戻ってきます。簡易ルールのため、どの児童もよく理解して、楽しんで活動していました。

紙版画を刷り、完成です。縄跳びをしている様子を表現しています。服装などが一人ひとり工夫されていて、わくわく、ときめく作品に仕上がっていました。

ティーボールの試合をしていました。バットでボールを遠くに飛ばしたり、うまく捕球したりする場面もたくさん見られました。

ボール運動に取り組んでいます。ペアの友達とパスし合いながら、ボールを運んでいました。息がぴったりなペアの友達もいました。

１年間を通して、植物や動物の様子の変化について学習してきました。今日は、季節によって植物や動物の様子がどのように変化したか、図をかきながらまとめていました。

1年生はお世話になった6年生のお兄さんお姉さんにメダルのプレゼントです。
それぞれ感謝の気持ちを伝えていました。

1年生はお世話になった6年生のお兄さんお姉さんにメダルのプレゼントです。
それぞれ感謝の気持ちを伝えていました。

会場の準備も整い，練習が始まっています。
当日までに完璧に仕上げていきます。

日本の森林資源と国民生活との関連について学習しています。人工林について資料を使って調べ、森林の育成や保護に従事している人々の様々な工夫と努力について気付いていました。

児童にとって馴染みのない言葉を、国語辞典を使い、その意味や使い方を調べ、文を作っていました。タブレットが普及していますが、国語辞典を使うことは、とても大切です。語彙を広げ、豊かに表現できるようになってほしいと思います。

自分がこれから大切にしていきたいことを漢字１・２文字で表していました。児童の思いが、選んだ文字や書き方に表れていました。