今日は、昼休憩と掃除時間を使って「フレンドタイム」を実施する予定でした。しかし、今の感染状況を考えて、急遽、中止としました。
　児童は、フレンドタイムを楽しみにしているのですが、今回はみんな納得して、いつも通り、掃除をしていました。

　２２日（土）に、河内地区町内連合会の方が、樫の木の案内板を設置してくださいました。当時は、「かしの木のある校舎」として、いろいろな所から多くの視察があったそうです。校長室にも、たて２１センチ✕横４０センチのスケッチがあります。

　この週末には、タブレットを持ち帰り、家庭での接続状況確認をお願いしました。接続及びアンケートへの記入にご協力いただき、ありがとうございました。

　多くの子ども達が、classroomにコメントを記載していました。使い方に、少しずつ慣れていると思います。
　
　今日は、学校で「バッテリーチェック」です。結果を、GoogleFormに入力します。

５年生の宿題では毎日ミニ日記を出しています。
自分の考えや思いを表現することは必要な力です。
文章を書くことに慣れるために出しています。

テーマは，学校生活のことや放課後友達と遊んだこと，習い事のことなど様々です。
くすっと笑える内容があったり，行が足りなくてはみ出すほどたくさん書いたりしている子もいます。
返事も書き，子どもたちとのコミュニケーションをとるツールにもなっています。

今は漢字３０個を必ず使うことを条件に取り組んでいます。
家でやったけれど漢字が足りず返却・・・
なんてこともありますが，さっと辞書を開いて調べてみる！
また，１００個以上使って書く！と自分で目標設定をしている子も。
漢字の使い方を意識しながらそれぞれが取り組んでくれているのは嬉しい限りです。

今日、全学年の児童がタブレットを家に持って帰りました。
帰宅後、早速、classroomに書き込みをしている児童がいます。
先生達は、職員室でコメントを見ています。

おはようございます。
保護者の皆様、地域の皆様、いつも子ども達を見守っていただきありがとうございます。

今日は「子ども安全の日」ですが、このような状況ですので、集団登校ではなく通常の登校としました。

週末の持ち帰りを前に、午後は６年生もタブレットを用いて学習しました。
もう、ロック解除やclassroomへのアクセスは、スムーズです。
classroomにある画像などを見たり、meetへの接続を確かめたりしました。

接続するまで根気強く待ち、先生の話をよく聞いて、全員ログインをすることができました。

２年生もタブレットに挑戦です。
低学年は、ログインするだけでも悪戦苦闘。
加えて、たくさんの人数がWi-Fiに接続するので、時間がかかってしまいます。

昨年、南校舎の外壁塗装工事が終了しました。
その後、契約になかった細かい部分を業務員が塗装しています。
また、今日は小雪のちらつく中、体育倉庫を塗装しています。

今日のめあては「帯分数のひき算の仕方を考えよう」です。
引かれる数を帯分数のままで計算する、仮分数に直して計算するの２つの方法で計算していました。

毎日の検温や健康観察にご協力いただき、ありがとうございます。
体調がすぐれない場合や少しでも不安な状況がある場合は、早めに連絡や相談をしていただいております。重ねて御礼申しあげます。

学校でも、各教室や保健室、体育館、音楽室等の入り口にアルコール消毒を設置し、手洗いと消毒の徹底を指導しています。
また、毎日スクールサポートスタッフによるアルコール消毒も実施しています。

引き続き、基本的な感染症対策を徹底して参ります。よろしくお願いいたします。

　現在、合唱はできないため、音楽では鑑賞や打楽器を使ったリズム打ちや演奏が授業の中心です。
　今日は、すずとカスタネットを使って「楽器のまねっこであそぼう」という学習をしていました。

跳び箱とマット運動をしています。
マスク着用、入り口では、消毒をし、扉も開けて換気をした環境で行っています。
開脚跳び、前転など、間隔を十分にとって、運動を行っています。

　今日は全学年、標準学力検査を行いました。今まで学習してきたことを，発揮できるように一生懸命がんばりました。

全学年で実施します。
低学年は、問題文をみんなで確認しながら進めていました。
結果は、３月の教育相談（個人懇談）でもお伝えできると思います。

本校でも12月からタブレット開きが始まりました。
今日は、タブレット操作の練習です。
自分でロックを解除し、classroomにアクセスします。

同時に操作を開始すると、スムーズに接続できず、なかなか思うように進めることができない場面もありました。
学習サポーターの先生も入って、支援しました。

　27年前の今日は、阪神・淡路大震災が発生した日です。コロナ禍での避難訓練に実施を迷いましたが、避難の方法を知っておくべきだと判断しました。
　地震を知らせる放送が入ると、児童は、机の下にもぐりました。そして、グランドへの避難は、時間がかかってもよいので、静かに、間隔をあけて避難するよう指示しました。
　校長先生から「避難訓練では、特に静かにして放送や指示を聞くことが大切です」という話を聞きました。

磁石を使ったゲーム作りをしています。
先生の見本を参考に、それぞれがイメージを膨らませています。
それぞれの席で、集中して取り組んでいます。

小学校生活の思い出を英語で表現しました。
修学旅行での思い出が一番多かったように思いました。
本当なら、友達の発表に質問するなど反応しながら聞きたいところですが、短い時間で、大きな声を出さず、発表者と距離をとって、を守りながら学習を進めました。
みんなよく聞き、うなずきながら聞いていました。