国語科「ありの行列」の学習をしています。
　子どもたちは，ありの行列ができる理由を読み取り，仲間にえさのありかを伝えるためににおいをつけながら歩く様子を，演じながら説明していました。

　野外活動を振り返り，新聞に表しています。
　子どもたちは，友達と話したりしおりを見たりしながら，野外活動で頑張ったことや楽しかったことを振り返っています。
　タブレットで，学校のホームページを開いている人もいます。野外活動の様子をアップしている３月２日の画像を見ながら思い出しているようです。

　外国語活動で，様々な場面の英語の音声や言い方について学習しています。
　ご飯を食べている場面・・・
　歯を磨いている場面・・・
　子どもたちは，カードの絵や，先生のジェスチャーをヒントに，どんな行動を表しているかを考え，発表し，積極的に発音をしていました。

　今朝は，「６年生を送る会」を校内テレビ放送で行いました。
　本来であれば，異学年で交流してきた「なかよし班」で集まり，直接６年生に言葉を伝えるはずでしたが，新型コロナウイルス感染症対策のため，残念ながら今年は，あらかじめ録画した動画を見るという形となりました。

　まずは，児童会の５年生から６年生へ「これからはリーダーとして，しっかり頑張っていきます。」という気持ちを，６年生から５年生へ「大塚小学校をお願いします。」という気持ちを伝え合いました。
　そして，その気持ちと一緒に，児童会旗を引き継ぎました。
　また，「なかよし班」の下学年が６年生へ書いた，メッセージカードが渡されました。
　これは，６年生の教室の様子です。

　その後，６年生がメッセージカードのお礼として，合奏を披露しました。「宝島」という軽快なリズムの曲です。
　これは，５年生の教室の様子です。

　子どもたちは，リズムに合わせて手拍子をし，楽しみながら聴いていました。
　これは，３年生の教室の様子です。

　これは，体育館での演奏の様子です。
　あらかじめ１年生がプレゼントしてくれていたペンダントを首からかけています。

　１年生から５年生までのみなさんに，気持ちが伝わるよう，心を込めて演奏していました。

　卒業まで，今日を入れてあと７日。お互いに感謝の気持ちを伝えながら，一日一日を大切に過ごしていきたいですね。

　道徳で「世界最強の車いすテニスプレーヤー」というお話をもとに学習しています。
　子どもたちは，何かにくじめないために大切なことは何かについて，熱心に話し合い，考えを深めていました。

　学校薬剤師の荒田尚子先生より，各クラスごとに薬物乱用防止についてのご講話をいただきました。
　脳や内臓など心身の健康だけでなく，その後の生き方にも大きく影響があることが分かりました。このお話をきっかけに，生涯を通じて自分自身の身体を健康に保つためにどのように行動をすればよいのかについて，考えていってほしいと思います。

　卒業式に向けた体育館での練習です。
　入退場や卒業証書授与などについて，一つ一つの動きを確認しています。立つ姿勢や視線から，真剣さが伝わります。
　卒業式まで，登校する日数は今日を入れてあと８日。

　先週から，給食後の食器返却の仕方が変わりました。
　１〜４年生は，ご飯食缶（パン箱）と空の牛乳ケースを，５・６年生は，それに加えて全ての食器・ボウルなどを，各教室から給食室へ持って降ります。

　子どもたちは，返却する時間帯，階段や給食室につながる廊下は一方通行とすること，重たいものは必ず２人で持ち運ぶことなどの約束を守って，安全に気をつけながら歩いていました。

　「ごちそうさまでした！」
　「おいしかったです！」
　「明日はぼくのクラスに，大盛り入れてください！」
　給食の先生に，そんな声をかける子どもたちもいます。
　残食もとても少ないことが分かります。今日もおいしくいただきました！

　ジャガイモのたねいもを植えます。まずは教室で，よ〜く観察。
　「もこもこしたのが生えとる」
　「葉っぱの小さいのがある」
　そんなことを言いながら，先生から植えるときの注意の説明を受け・・・

　早速，畑に行って植え付け開始です。
　手首まですっぽり入る深さまで土を掘り・・・
　葉っぱや茎になる，緑色の部分が出ている方を上にして・・・
　最後にしっかり，土をかぶせます。
　イチゴに続いて，収穫の楽しみがまた１つ増えましたね。

　キャリアノートに，この１年間の振り返りを書いています。
　子どもたちは，学校の当番活動や家での自分の仕事について，頑張ったこと，できるようになったことをしっかり記録していました。このノートには，６年間の記録を残し，中学校や高校へとつないでいきます。

　総合的な学習の時間に，地域の様子を調べ，安全マップづくりをしています。
　登下校中の通学路の様子について，「交通量が多いので，注意が必要」とか「背の高い植木がたくさんあり，人目につきにくいので一人歩きは危険」などの考えを，一人一人が付箋に書き，みんなで共有していました。