春・夏・秋と開催してきた短歌・俳句コンテスト。冬の部です！
いつものように「す☆て☆き部門」「ユニーク部門」「ハイセンス部門」です。

　今日の1時間目に体育館で、待ちに待った合同図工を行いました。
題して、「吉島ドリミネーション２０２１」です。

「３、２、１、点灯！」
の掛け声と共に、みんなで一斉に点灯しました。
　その後、みんなで協力して、大通りのような光の通路を作りました。
本当に、本当にきれいで感動しました。
　みんなで、
「わ〜きれいだね。」
と共感し合いました。光と場所のハーモニーを十分に楽しむことができました。

　吉島中学校区ふれあい活動推進協議会主催の「門松づくり」が１２月１９日（日）吉島中学校で行われました。例年ならば小学生も参加しますが、本年度も新型コロナウイルス感染症対策のため、中学生と地域の方々での実施でした。吉島中学校生徒がつくった門松を正門前に飾っていただいきました。大変立派な門松で、児童も登校時に見て驚いていました。
　門松は「年神様を家に迎え入れるための依り代(よりしろ)」という意味合いがあります。「吉島東小学校の子どもたちによいことがありますように。」と願って松、竹、梅、南天、葉牡丹などで飾られています。
　是非ご覧になってください。

寒くなりましたが，13日〜17日は外で遊ぼう週間でした。休憩時間の様子です。うんていをしたり，鉄棒をしたり・・・タイヤの上でモデルのようなポーズをとったり・・・さまざまです♪

　体育委員会の運営でうんていを何秒で渡り切れるかのイベントがあり，６年生はみんなで参加しました。なんと，６年の王者のタイムは９秒５０でした！はや〜い！

　図工では、「光と場所のハーモニー」の学習をしました。
LEDライトを使って、光を重ねたり光を映し出したりして楽しむ学習です。
教室に暗闇エリアを作り、その中でいろいろ試しながら作りました。
　２１日（火）の１時間目に体育館を暗くして、５年生みんなでイルミネーションのように点灯させます。クリスマス前にぴったりです。

献立：黒糖パン・スパイシーレバー・グリーンサラダ・かぼちゃのクリームスープ・牛乳

　今日は、冬至にまつわる献立でした。冬至とは、１年の中で最も夜が長く、昼が短い日のことです。冬至にかぼちゃを食べたり、ゆず湯に入ったりすると、かぜをひかないという言い伝えがあります。そんなかぼちゃを、給食では、クリームスープに入れていました。ゴロゴロと大きく切っていたので、かぼちゃの味をしっかりと味わうことができました。
　今年の冬至は、12月22日です。

カリスマシェフたちの料理です！

　自分で作った料理には愛着があるものです・・・。自分の出来上がった料理をクンクンクンクンにおいをかいで，「めっちゃ　いいにおい〜」という人が！オムレツにハートマークつけて仕上げるのに真剣な顔などなかなか楽しい風景でした。

　調理実習　第２弾！ジャガイモ・ピーマン・にんじん・玉ねぎ・ベーコン・卵を使って個人で創作料理をしました。作る料理を考え，お家の人にも協力していただき手順のアドバイスをもらったり，１回作ってみていたり！その甲斐あって，カリスマシェフが続出です！

　保健では、「けがの防止」の学習をしました。
けがをしないためにはどうしたらいいか、事故を起こさないためにはどうしたらいいか、けがをしてしまったらどうしたらいいかを学習しました。
　けがが起きる原因として、「人の行動」と「周りの環境」があります。焦って急いでいる時に人とぶつかったり、床が濡れていて滑ってこけたりする場面絵を見て、どうしたらよかったかを考えました。
　また、鼻血が出たときやすり傷ができたときの対処法を確認しました。自分だけで対処できるか、それとも周りの大人の人に知らせるべきか、正しい判断をすることが大切だと分かりました。
　写真は、事故を起こしやすいところに印をつけている様子です。

　とても考えることが多かったようです。お話の中で，お金を入れると何の景品が出てくるかわからないガチャガチャに例えて，「言葉は良くないかもしれませんが，あなたたちは日本という何の不自由もない恵まれた国にたまたま生まれて，たまたま吉島東という良い地域で育っているね。生まれてくる国は選ぶことはできないけれど，日本で良かったと思うかな。」という話をされました。みんな思うところが大きく，募金活動をして，他の国の力になりたいな，と考えを深めているようでした。

ユニセフ協会の方のお話の後，感想を書きました。

　そのほか，栄養補給の食べ物や栄養状況を腕の太さで測るものや赤ちゃんの体重を測る器具（日本ではばねばかりのようなもの）なども展示されていました。栄養補給剤は栄養価の高いピーナッツを主原料としているようです。「ピーナッツアレルギーの子はどうするのか」という謎が今まで出てきたそうですが，どうすると思いますか？答えは「アレルギーは恵まれた生活環境の良さから生まれたものなので，貧しい国の子どもたちのには稀なこと」なのだそうです。だから，心配ないということでした。
　なるほど〜がたくさんの，あっという間の２時間でした！

　お話しの後，ユニセフ募金によって実際に支援される薬や道具などを見せていただきました。
　1枚目の画像は「蚊帳」です。蚊による媒体によりマラリアにかかるのを防ぐために送られるそうです。その中に入ってみました！
　2枚目の画像は「ビタミン剤」です。赤い一粒が2円です。そして，この1粒で半年間子どものビタミンが補給されるのだそうです！すごいですね！たった一粒でですよ！
　3枚目の画像は「ワクチンや薬を運ぶケース」です。命を守る薬がこうして運ばれるのですね。

　今日は，ユニセフ協会の方に来ていただき，発展途上国の子どもたちの様子を教えていただきました。学習ができない状況，子どもの就労状況，難民キャンプなど詳しく知ることができました。いかに日本の国の私たちが恵まれているのかよく分かったことと思います。真剣に話を聞き，メモをしっかりとっていました。

　６年生は，毎年アステールプラザへ劇団四季のミュージカルを無料で鑑賞させてもらえるスペシャルな行事がありますが，今年はコロナウイルス感染症対策でオンラインで見ることができるということで，15日月曜日の午後にオンラインで鑑賞しました。実際にみるダイナミックさには欠けますが，２時間あっという間でみんな楽しんで鑑賞しました。
　スタンディングオベーションとまでいきませんが，みんな拍手を送っていました！

　コロナウイルス感染症対策で長〜い間ブックトークがありませんでしたが，やっと再開していただきました！
　とっても楽しそうな本を紹介してくださいました。大人気はマジックの本です。休憩時間にさっそく「ひもをください。」「卓球のボールをかしてください。」「トランプ持ってきていいですか。」とマジシャン希望が続出！そして『泥』という不気味なタイトルのミステリーっぽい小説の紹介がありましたが，とても興味深い内容でこれも人気です。ハムスターや犬の本もありバラエティーに富んだ本がたくさん！
　みんな休憩時間に群がって読んでます！

　理科では、「電流が生み出す力」の学習をしています。
コイルの中に鉄心を入れて電磁石を作り、電流の向きや電流の強さについて実験をしています。つなぎ方が難しく、さらに導線が絡まるので苦戦していました。
　写真の１枚目は先生の手本を見ているところです。よく見て学んでいました。

　国語科では、「カンジー博士の暗号解読」の学習をしました。この「カンジー博士の暗号解読」の単元は、教科書に定期的に出てきます。今回は、都道府県名を入れて文章を書く学習でした。
教科書に、
「宮城県で七夕のお祭りをゆっくり見物する。１回休み」
という例文が載っており、それを参考にして文章を書き、最後はすごろくにして楽しみました。
「すごろくしながらいろいろな県の特産物もよく分かった〜。楽しかった。」
「またやりたい。このすごろくシートが欲しい。」
など言っていました。
　都道府県名を漢字で書く学習にもなり、特産物を知る学習にもなり、そして楽しむことができる、とても良い時間になりました。