いよいよ本格的に運動会の練習が始まりました。三密にならない一人だけで行う組体操練習です。昨年度のビデオを確認しながら，リーダーの生徒が中心になって活動しました。

現在，コロナ禍の中，中学校の給食は，本館２階でとっています。そのため，調理場から出来上がった食缶を今まで何度も往復したり，手分けしたりして運んでいました。しかし，本日，本校オリジナル食缶運搬機が完成し，本日より導入しました。これで少しは楽になるとともに，安全衛生面も改善されました。

５・６年生の書写の作品です。今までの作品が重ねて掲示されています。素敵な作品が目にとまったので一部紹介します。

学習のめあて「校舎や鉄棒の影を観察しよう」です。児童の学びを感じました。

「連続する２つの自然数…」二次方程式の文章題の問題です。生徒は真面目な態度で思考していました。

小学校３年生の算数科授業です。学習のめあては，「学習したことを生かして，割り算の問題を解こう。」です。児童は一生懸命取り組んでいました。

小学校５・６年生，社会科の授業です。「江戸幕府について調べよう」という学習のめあてです。児童は真面目に学習に取り組んでいました。

小学校、中学校、それぞれ運動会の練習が本格的にはじまりました。今日は心構え等話し合いの活動が中心でした。

画像上小学校
画像下中学校

　今日は、全体放送朝会で、教頭先生から似島学園の中庭に銅像として立っている後藤新平さんのお話がありました。
　今から１２７年前、日本は中国と戦争をしました。戦争が終わり多くの兵隊さんが国内に帰ってくることになりました。この当時世界ではコレラなどの感染症がはやっており、そのまま兵隊さんが日本に帰ってくると感染症がひろがることが予想されました。心配した国は後藤新平さんに兵隊さんたちの消毒を任せることにしたのです。後藤新平さんはこの似島に消毒の施設をつくることにしました。後藤さんは短い期間で寝る間も惜しんで施設ができるよう尽力しました。「衛生」、これは１２７年前の後藤さんが守ろうことです。普通は身の周りをきれいにして、健康をたもち病気を予防するという意味に使われますが、言葉の由来は「生（せい）を衛（まもる）る」つまり、命をまもるということです。１２７年前と今はとてもよく似ているのではないかと思います。手洗いやマスクをしっかりと着用することでコロナウイルス感染症の予防を行い、自分やまわりの人々の命をまもっていきましょう。明治時代にこの地を訪れた後藤新平さんのように「衛生」つまり、命をまもっていきましょう。

本日は台風のため、本校小学校・中学校は授業を途中打ち切りとなりました。

３・４年生の図画工作「色合い・ひびき合い」絵具をまぜて、変わる色を楽しもう！で作品が完成しました。混ざりあった色の正方形や三角形の用紙を、自分なりに工夫して構成しました。色の美しさと構成によって、新しい作品が創造されました。
（画像は児童作品の一部）

運動会が１０月１６日（土）に実施されます。それに向けて取組が、徐々に始まっています。今日は５、６校時に中学校が練習をしました。準備体操や一人で行う応援の型です。
真面目に取り組んでいました。

今日は雨です。児童・生徒が校舎裏の溝に滑って落ちないよう、業務の先生が、溝がどこにあるか、わかるようにと草刈りをしてもらっています。今日が雨でも、安心です。安全管理だけでなく、環境も美しくなり、気持ちよいです。感謝です。

学習のめあて「重さと質量の違い」で授業が進んでいました。動画も見ながら、生徒は意欲的でした。　

校内ミニ研修会を放課後実施しました。グーグルクラスルームを活用して、校内の各教室に分かれて、オンラインで実施しました。
濱田教頭先生が講師で「興味・関心を高める「導入・課題設定」」について研修をしました。
自発的・能動的に学び始める課題設定の場面、比較することの大切さを学びました。

似島１と似島２のクラスで、我が菜園の土を耕しました。毎年、いろいろな野菜類を育て、学びに生かしています。

今日の３年生の理科は「力の合成と分解」の単元です。授業の導入で、前回のところを振り返り、学習のめあて「二つの力を合成してみよう」で学びがはじまりました。生徒は集中して思考しながらのぞんでいました。

準備体操をしっかり行い、まじめにできました。今日はバドミントンです。子どもは楽しく活動していました。

小学校５・６年生、家庭科の授業です。玉結び、玉止めの仕方を学習していました。熱心にやっていました。

３・４年生の図画工作「色合い・ひびき合い」絵具をまぜて、変わる色を楽しもう！
児童は、混ざりあった色の変化の美しさを楽しみながら、静かに活動していました。