運動場では，サッカーやバスケットボール。
　中庭では，なわとびやホッピング。
　体育館前では，一輪車。
　寒さに負けないで，子どもたちは，しっかりと遊んでいます。

　給食委員会の人が，毎日，昨日の残食率を発表しています。
　お陰で，最近は，「赤の実」が多く実っています。
　これからも，しっかりと食べて，丈夫な身体をつくりましょう。

　２月３日は，「節分の日」です。
　「鬼は外。福は内。」と豆まきをします。
　どうして豆まきをするのか・・・その秘密が書かれている本がたくさん用意されています。
　ボクも鬼に変身して，みんなが来るのを待っています！！

　　　　　　　　　　　　　　　　　ピクルスより

　音楽の授業で，ミニコンサートを行いました。曲名は，「ラ　クンパルシータ」です。
　これまで，何度も練習を重ねてきました。ミニコンサートには，担任の先生と校長先生を招待しました。
　「これから，合奏を始めます。」先生の指揮棒が止まると，全員が楽器を演奏する準備をしました。
　全員が気持ちを揃えた素晴らしい演奏をすることができました。
　演奏の写真から，そのすばらしさが伝わりますように。

　今日は，英語で行う「スピーチ大会」です。
　このスピーチ大会のレベルはだんだんと上がっています。
　今回は，原稿を手に持たないで，できるだけ覚えてスピーチすることとなりました。
　ちらりと原稿を見ることがあるものの，正面を向いて，スピーチしていました。
　さすが六年生です。

　Hello!
　My best memory is 〜
　I enjoyed 〜
　I saw 〜
　I bought 〜
　Thank you for listening.

　理科「電気の通り道」の学習をしています。
　今日は，教室で，「どんなものに繋げると電気がつくのかな？」と実験をしていました。
　椅子の「ねじ」で，実験をしている人が多かったです。でも，「あっ。ついた。」という人もいれば，「あっ。つかない。」という人もいました。
　「どうして違いがあるんだろう。」と　また，新しい疑問が生まれましたね。

　社会科「新しい日本，平和な日本へ」の学習をしています。今日の課題は，「国家予算の三分の一をかけて　オリンピックを開催したのはなぜなのか？」について，考えました。
　考えるポイントは，
　＊経済・産業
　＊国民の生活・気持ち
　＊外交面
　の３点です。
　さすが六年生です。
　オリンピックを開催すると・・・
　「国民が元気づけられる。」「交通網が整備される・」「９３カ国と貿易をすることができる。」「いろんな国と仲良くなれる。」とたくさんの考えを資料から読み取っていました。

　国語科「ウナギのなぞを追って」の学習をしています。今日のめあては，「『中』を読んで，中1中2に分けよう。」です。
　この説明文は，問いから始まり，予想，調査，結果から，また，問いに繋がっている文です。
　子どもたちは，根拠となる文章を見つけるために，何度も本文を読み直していました。

　２月になりました。
　運動場では，サッカーやバスケットボール，鬼ごっこと元気いっぱいに身体を動かす子どもたちの姿があります。
　しっかりと体を動かして，丈夫な身体をつくりましょう。

　生活科「きたかぜと　あそぼう」の学習をしています。
　北風は，冷たくて，とっても強く吹きます。
　その力を使って，風車を回しました。
　今日の風は，とても冷たく強かったです。
　「まわった。まわった。」と言う人もいれば，「あれ，まわらない。」と言う人もいました。
　「どうやったら，まわるのかな。」と先生に聞かれ，「風が吹く向きにむけると　よくまわるよ。」と大発見していました。
　北風ともなかよく遊べるようになりましたね。

　６年生は，「世界の国々について伝えよう」をテーマに，調べています。
　様々な国の生き物や国土の様子や国旗の由来などをまとめていました。
　インターネットを使うと，その国の様子をリアルに見ることができます。子どもたちは，自分たちが調べている国をより身近に感じることができたようです。
　調べた国について，低学年にも伝わるようにまとめていきましょう。

　６年生は，「彩の森ふれあいまつり」に向けて，準備中です。
　テーマは，「SDGｓ」
　子どもたちは，外務省のホームページにもある１７の目標から，具体的にテーマを決め，低学年にも分かりやすくまとめていました。
　「安全な水とトイレを世界中に」
　「海の豊かさを守ろう」
　等，子どもたちは，図書館の本やインターネットで自分たちが伝えたいことを調べていました。

　今，なわ跳びをする児童が増えています。
　「見て。見て。」とできるようになった自分が自慢です。
　寒さに負けないで，しっかりと練習しましょう。

　１年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」「どの本読もうかな低学年」を合わせて３０冊読み終えた人
　
　を　表彰しました。

　もうすぐ２年生です。
　これからも，色々な本を読みましょう。

　２年生が読書賞です。
　「どの本読もうかな低学年」をすべて読み終えた人
　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」「どの本読もうかな低学年」を合わせて３０冊読み終えた人
　
　を　表彰しました。

　３年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」「どの本読もうかな中学年」を合わせて３０冊読み終えた人
　
　を　表彰しました。

　算数科「なんじ　なんぷん」の学習をしています。
　今日は，時計の読み方を学びました。
　「長い針で，何分かが分かります。」と先生に針の秘密を教えてもらっていました。
　「長い針が１にあると・・・」「５分です。」と自信を持って答えていました。
　早速家に帰って，「何時何分」に挑戦してみましょう。

　一月最後の日です。
　突然の雪で，運動場は，うっすらと雪に覆われました。
　早朝から，見守りいただき，ありがとうございました。
　今週も，安心・安全な学校生活が始まりました。

　「My Best Memory」の学習をしています。
　今日は，このスピーチに向けて，原稿の清書をしたり，練習をしたりしました。
　
　Hello.
　My memory is 〜
　I wen to 〜
　I saw 〜
　I ate 〜
　I enjoyed 〜
　Thank you.

　子どもたちは，教科書でスペルを確かめながら，原稿を仕上げていました。

　今日は，台上前転の練習をしました。
　跳び箱の準備も，上手になってきました。
　最初は，２段で練習しました。
　「両足で着地するためには，どんなことに気をつけるといいかな。」とみんなで話し合いました。「手をつくときに，気をつけるといいよ。」「こんなふうに。」と発見することができました。
　いよいよ，３段に挑戦です。
　手の付き方に気をつけて，台上で前転して，両足で着地することができるようになってきました。