今日は、書初め大会に向けて、文字のバランスに気を付けて筆運びをする練習をしました。書写の専科の先生に来ていただき、いつもとちがった雰囲気での書写の授業に、子どもたちもちょっぴり緊張ぎみ。でも、拍手をもらってうれしそうでした。

　昨日の体育の実技研修で行った体幹トレーニングやサーキットをさっそく取り入れています。子どもたちはとても楽しそうに体力つくりに取り組んでいます。
体があたたまったところで、フラッグフットボールの導入のゲームを行いました。まっかなほっぺで元気よく走り回っています。

　今日は１月にしてはとてもあたたかく、子どもたちは元気よく外遊びをしています。

　５年生は、算数で面積の求め方について学習しています。久しぶりの授業ですが、どの子も真剣でした。

　今朝、教室を回ってみると、各教室の黒板には、担任から子どもたちを迎えるメッセージやイラストが書かれていました。中には電子黒板を使って、スライドさせるといろいろと出てくる技をつかっているものもありました。

今日から給食が始まります。健康委員会の子どもたちが、登校後にさっそく、給食の献立の掲示をしています。放送委員会の子どもたちは、始業の放送を行っています。今朝は学校朝会があります。

１月７日（金）、今日から後期後半が始まりました。子どもたちはさわやかな笑顔で登校してきました。「あけましておめでとうございます！」と、元気よく挨拶してくれ、こちらも気持ちが高揚します。今朝も、ご家庭での検温にご協力くださり、ありがとうございます。学校でも感染予防対策をしっかりと行っていきます。
安全ガ―ドボランティアの皆様、早朝より、子どもたちの見守りをしていただきありがとうございます。今年もよろしくお願いいたします。

１月６日（木）、教職員の「体育研修」を行いました。本校では、今年度、「知・徳・体」のうち、「体」では、「正しい姿勢で学習する」という目標を設定して取り組んでいます。コロナ禍の影響で肥満傾向の児童も増えており、授業に取り入れられる「体幹を鍛えるトレーニング」にについて実技を行いました。お正月明けの体にはかなりきつい研修でした。

　１月５日（水）、タブレットを使って、ネットモラルの指導方法について教職員研修を行いました。主に、情報モラル教育支援教材の活用方法や操作の仕方など、教員一人ずつが自分用のタブレットを使って研修しました。タブレットは、文字１つ入力するのもパソコンとはちがい、大変苦労しましたが、（若い教員はテキパキやっていました）新型コロナウイルスの再急拡大に備えて、学校が始まったら早急に使い方やモラルについての授業を行っていく予定です。

　皆様、令和四年明けましておめでとうございます。
　お正月はいかがお過ごしだったでしょうか。
　黄金山小学校は、本日より仕事始めです。
１月７日（金）、元気な子どもたちの笑顔に会えることを楽しみにしています。

　１２月２７日（月）、情報教育の先進校から講師の先生をお迎えし、ICT研修を行いました。タブレット開きの流れや、使用上のルール、簡単なアプリを使った授業での活用方法など、先進校での実践をふまえ、わかりやすく講義と演習を行っていただきました。
　１月はじめにも、情報モラルを含めた研修を再度行う予定です。

　今朝は黄金山小にも雪が積もっていました。ほんの少しですが、白く薄化粧をしたようです。遠くの山々が朝日に照らされて輝いています。こんな景色が見られるのも黄金山小のよいところです。
　

　子どもたちが元気に下校しています。「校長先生、よいお年を！」と、笑顔であいさつしながら帰っていきます。
　後期前半が今日、無事に終わりました。
　安全ガードボランティアの皆様、寒い中、今日まで子どもたちをずっと見守ってくださいまして、ほんとうにありがとうございました。
　保護者や地域の皆様にも、本校教育活動へのご理解とご協力を賜り、心から感謝しています。皆様、どうかお体ご自愛の上、よいお年をお迎えください。

　５年生は、冬休みの一日の計画、取り組みたいことなどを考えてシートに書き込んでいます。計画が実行できるよう、がんばってほしいです。

　４年生は、「１２月お楽しみパーティー」をしていました。あいさつのあと、１２月のお誕生日の人インタビュー、そしてお楽しみのゲームです。笑顔と笑い声があふれるすてきな後期前半のしめくくりとなりました。

　５年生は、高齢者の方にとって住みやすい町づくりについて考えるため、まずは高齢者の身体的な特性について予想し、高齢者疑似体験キットを身に付け、新聞をめくったり、はさみで紙を切ったり、階段を登ったりしました。腕が固定されるサポーターや視覚障害ゴーグル、おもりなどを身に付け、体験したことをふり返り、次の学習に生かしていきます。

　本校では、今月、業者によるタブレット設定と充電保管庫の整備が完了し、先週から、タブレットにふれる学習を行っています。本校では、１台のタブレットを一人の子どもが６年間使用する予定にしています。子どもたちはおそるおそるタブレットの電源を入れたり、カメラの使い方などを教わって、試し撮りをしたりして楽しんでいました。
　本格的なタブレット開きは、教員研修を経て、１月から行う予定です。

　３年生が１０月に植えた麦がどんどん大きくなっています。本来なら、もう少し小さいうちに、麦ふみをしないといけなかったのですが、あっというまに大きくなり、少し短めの麦を見つけて踏んでいます。「なんでふまれると強くなるのかな。ふみつぶされて、強くなるなんてすごいな。」などと話しながら踏んでいました。

　１２月２１日（火）、今朝は昨日より気温が少し高く、すがすがしい朝でした。子どもたちが空を見上げて、「雲の橋ができてる！」と教えてくれました。見上げると飛行機が通ったあとでもない、ふわふわとした雲のすじが橋のようにかかっていました。そのあと、その雲の橋はだんだんと太くなり、雲のない部分と分離して、海と砂浜のようにくっきりと境界線ができました。朝からしてきな雲のショーを見ることができました。

　ひまわり学級では、自立活動の時間に「北風と太陽」のお話を劇で表現する学習をしています。この日は、ストーリーに合わせて、動きをつけながらせりふを言う練習をしていました。せりふを忘れてしまっても、相手のせりふや動きで、アドリブでうまくつないでいる場面もあり、成長を感じています。