新出漢字の学習をしている様子です。真剣に学んでいます。

　算数科で、円の面積の求め方について学習しているときの様子です。学びに向かう姿勢が素晴らしいです。

　理科の時間に、顕微鏡で微生物の観察をしている様子です。

　算数科の学習の様子です。真剣に学んでいます。先生の板書も分かりやすいです。

　図画工作科の学習の様子です。板書を見ると、授業の流れがとてもよく分かります。

　１年生の教室や廊下には、学習の足跡が掲示してあります。今まで習った漢字や「１０より大きいかず」について掲示してあります。子どもたちはいつでも学習の振り返りができます。子どもたちのために、先生方は様々な工夫をしています。

　算数科は「なんじ　なんじはん」の学習で時計の読み方について学んでいます。実際に時計を使いながら考えていました。

　国語科「うみのかくれんぼ」の学習をしている様子です。

９月１７日（金）

今日の給食
　〇ごはん　〇赤魚のから揚げ　〇きんぴら　〇ひろしまっこ汁　〇牛乳

　今日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立を取り入れ、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。今日の魚料理は、赤魚のから揚げです。もう一つのおかずのきんぴらは、日本で昔から食べられている料理です。きんぴらに使用されているごぼうは、江戸時代、力のつく食べ物と考えられていました。そのことから、その時代に力持ちで有名だった金平という人の名前がついたと言われています。よくかんで、食べましょう。

　図画工作科　「いろいろな　かたちの　かみから」の学習で，色々な形の紙が何に見えるかを考え絵を描きました。
　子どもたちから，「何に見える？」「あー見える，見える。」「確かにー。」等の声が聞こえてきました。
　発想豊かな，面白い絵がたくさん描けました。

９月１６日（木）

今日の給食
　〇黒糖パン　〇煮込みハンバーグきのこソースかけ　〇野菜スープ　　　　　
　〇牛乳

　えのきたけは、秋の終わりから真冬にかけて、えのきなどの枯れ木の根元や切り株に、束になって生えることから、「えのきたけ」という名前がつきました。自然に採れるものは少ないため、瓶などの入れ物に、「種菌」というきのこのもとを植え付けて育てます。広島県内の主な産地は呉市です。今日は、煮込みハンバーグのきのこソースに入っています。

　６年生は、毛筆で「中秋の名月」と書いていました。先生の話をしっかりと聞き、集中して練習する姿が見られました。

　国語科の学習の様子です。真剣に学んでいます。

　台風・大雨などのいつ起こるか分からない風水害から、自分や家族の命を守るために必要なことについて考える学習をしていました。

　３年生は、毎週の外国語活動の授業を楽しみにしています。

　算数科の学習の様子です。ノートの使い方も上手です。真剣に学習に向き合う姿が見られました。

　２年生　図画工作科「ふしぎなたまご」の学習では，卵の中から生まれてくる不思議な世界を想像しながら，クレパスで卵に模様を付けたり，画用紙に想像した世界を描いたりしまいした。はじめは作りたいものが決まらずにいた児童も，想像していくうちに描きたいものが決まり，夢中になって取り組んでいました。

　算数科は「１０より大きいかず」の学習をしています。実際にブロックを操作しながらたし算の学習に取り組んでいます。先生の板書も分かりやすいです。

９月１５日（水）

今日の給食
　〇ビーンズカレーライス　〇フルーツポンチ　〇牛乳

　大豆は畑で作られる食べ物ですが、肉や魚と同じようにたんぱく質が多く含まれているので、「畑の肉」と呼ばれています。また、貧血を防ぐ鉄も多く含まれています。成長期の皆さんには、しっかりとってほしい食品の一つです。今日は、大豆とレンズ豆をカレーに入れて、ビーンズカレーライスにしました。

　６年生は今、総合的な学習の時間で「つなごう伝統文化」の学習をしています。本校の伝統である「原南子ども木遣」についてみんなで考えていました。「最後まであきらめず練習していきたい」「今まで伝統として受け継がれてきたので、これからは自分たちがしっかり伝えていきたい」などワークシートには、一人一人の思いがしっかり書かれていました。