図画工作科「すきまちゃんのすきなすきま」の学習では，すきまが好きなキャラクターをつくり，「すきまちゃんのお気に入りのすきまをさがそう」というめあてに沿って，教室にあるいろいろなすきまを探しました。学習のまとめでは，お気に入りのすきまを写真に収め，電子黒板に映して鑑賞会を行いました。

　国語科「大切にしたい言葉」の学習で，座右の銘と自分の経験とを結び付けて文章で書きました。選んだ座右の銘については，長半紙に毛筆で書きました。座右の銘で黒板がうまり，迫力満点です。

　総合的な学習の時間に５年生に対して菊の伝承会を行いました。紙芝居や劇にして伝えることで，分かりやすく発表することができました。確実に４０代目から４１代目に引き継ぐことができました。

　英語科の学習でALTの先生をお招きして，授業を行いました。ゲームをしたり，英語で上手に質問したりしました。日本と外国の文化の違いをたくさん知ることができたよい経験となりました。

　１組では，「書写」の学習を行いました。点画のつながりを意識して，「星ふる町」の字を清書しました。一画一画丁寧に書いていました。
　２組では，図画工作科「一版多色刷り版画」の学習で，下描きが完成しました。次は，版木に写して彫刻刀の作業に入ります。一つ一つの行程に丁寧に取り組んでいます。

　１組では，国語科で取り組んだ「この委員会，おすすめします」のパンフレットが完成しました。４年生に分かりやすく，活動内容やおすすめする理由を書きました。
　２組では，国語科「提案しよう，言葉とわたしたち」の学習に取り組んでいます。これから，アンケートを取ったりインターネットを使って資料集めをしたりしていく予定です。

　１組では，学級活動で取り組んだ「今年の漢字一文字」の作品が完成しました。子供たちは，一人一人思いのこもった漢字を書き，着色しました。
　２組では，図画工作科「一版多色刷り版画」の学習では，下描きに取り組んでいます。野外活動の思い出に残った場面を描いています。

　１組では，総合的な学習の時間に「亀山南と太田川」の発表を４年生に対して行いました。資料やタブレットを上手に活用し，分かりやすく伝えました。

　２組では，学級活動で「今年の漢字一文字」の学習を行いました。一人ひとり思いのこもった漢字を決め，半紙に書き，着色まで行いました。完成が楽しみです。