今日は、集団での下校を行いました。
下校の前に、まず、登校班でそれぞれの教室に集まり、これまでの登下校についての反省をしました。安全に並んで登下校しているか、通学路に危険なところはないか、地域や保護者の方への挨拶はできているかなどを確認しました。
その後、来年度からの登校班で並んで下校をしました。６年生がもうすぐ卒業するため、班長や副班長も変わります。これからも安全に気を付けて登下校してほしいと思います。

４年生の算数で立体の学習をしています。
今日は、立方体の展開図を平面から立体に組み立てたときに、どの辺とどの辺が重なるのか、どの点とどの点が重なるのかということについて、実際に展開図をかいて切り、組み立てながら確認をしていきました。今日の学習を通して、立方体の性質をより詳しく確認することができました。

今日は、これまでと違い、少し暖かく春を感じる日となりました。
休憩時間には、多くの子どもたちが外で遊んでいました。なわ跳びやドッジボールなど、それぞれ好きな遊びをして、しっかりと体を動かし、楽しんでいる様子が見られました。

５年生の外国語（英語）で伝言ゲームをしました。
２グループに分かれ、先生から伝えられた３つの単語を順番に次の人へ伝えていきます。
最後に聞いた人が、床に並べられた単語カードの中から、伝えられた３つの単語カードを探して拾います。１つ正解した場合は１点、２つ正解した場合は２点というようにポイントをつけていき、最終的にポイントの多いほうが勝ちというものです。
子どもたちは、前の人から聞いた３つの単語を正確に次の人へ伝えようと、熱心に取り組んでいました。

６年生が卒業するまで、あと３週間となりました。そこで、６年生にこれまでの感謝の気持ちを伝え、６年生にとって思い出に残る集会にすることを目的に、「６年生を送る会」を行いました。
まず、１年生から５年生までの各学年からの出し物をし、その後、６年生からの合奏とお礼の言葉がありました。最後に６年生以外の学年で作ったくす玉を６年生に割ってもらいました。
各学年とも早くから準備や練習をしてきて本番を迎えました。一堂に会することはできませんでしたが、それぞれの思いがこもった温かい会になりました。

６年生の図画工作では、卒業製作として、オルゴールの箱づくりをしています。
箱の表面に自分が表現したいことを彫刻刀で彫って表していきます。アイデアが決まった児童から彫りを進めています。小学校生活最後の作品となるので、心を込めて丁寧につくってほしいと思います。

３年生の国語では、「モチモチの木」という物語の学習をしています。今日は、初めてこの物語を読み、感想をノートに書きました。
これから登場人物の気持ちの変化や性格、情景などについて、場面の移り変わりと結びつけながら想像するなどして、内容を読み取っていきます。

２年生の音楽で、合奏を行いました。
木琴、オルガン、小太鼓、鈴、トライアングル、タンブリンに分かれて演奏しました。今日が初めての曲でも、お互いの楽器の音を聴きながら、音を合わせて演奏することができていました。また、子どもたちの表情からは、みんなと音を合わせて演奏することを楽しんでいる様子をうかがうことができました。

画面上ですが、保護者の方に授業の様子を見ていただきました。
今日は、多くの学年が、これまでの学習の成果を発表する内容でした。
１年生は、1年生になって一人一人ができるようになったことの発表と、「たぬきの糸車」の音読、「ドレミの歌」の身体表現をしました。
２年生は、生活「あしたへつなぐ　じぶんたんけん」で、生まれてからこれまでの成長について、一人一人がまとめたことを発表しました。
３年生は、総合的な学習の時間で学習した、ビオトープを大切にしてほしいという思いと、おうちの人に漢字一文字を贈り、その思いを発表しました。

４年生は、総合的学習の時間で、ホタルの幼虫を放流する場所を考える授業を行いました。
５年生は、国語「提案しよう　言葉とわたしたち」の学習で、日常生活での言葉遣いについて自分の考えをまとめたことを一人一人発表し、「ジュピター」の合奏を行いました。
６年生は、総合的な学習の時間で、大林の伝統である「熊谷踊り」について、これまで調べて分かったことを劇化して発表しました。
各学年とも、熱心に取り組んできたことを、いろいろな形で表現することができたと思います。

４年生の音楽で鑑賞の授業を行いました。
モーツアルトの歌劇を聴き、ソプラノとバスの歌声の特徴に気付き、曲の感じを捉える学習でした。子どもたちは、集中して曲を聴いたり、実際に歌っている映像を見たりして、曲の雰囲気をしっかりと感じ取っていました。

１年生の算数で、「かたちづくり」の学習をしています。
今日は、三角形を動かして形を変えていく活動を行いました。三角形を一枚ずつ動かし、形が変わっていくことを楽しみながら、興味深く活動することができました。

６年生の算数では、これまでの学習のまとめや復習をしています。
すでに学習してきたことをもとに、様々な問題に挑戦しています。
いろいろな学習がまとめの段階になってきています。しっかりと復習などをして、定着するようにしたいと思います。

委員会活動は、日常的な活動と定期的に集まって行う活動があります。今日は、それぞれの委員会で集まって定期的な活動を行いました。
上の写真は、図書・放送委員会で、他の児童におすすめの本を紹介するための掲示物を作っているところです。
下の写真は、飼育・運動委員会で、「寒さに負けず、外で遊ぶこと」を全校に呼びかけるポスターを作っているところです。各委員会とも熱心に活動していました。

５年生の図画工作で一版多色版画をしています。
一版多色版画は、１枚の板を彫刻刀で削り、その板の上に絵の具で色を置き、何度も紙に写していくものです。そうすることで、色が重なり、深まりのある作品になります。
子どもたちは、彫刻刀の使い方に慣れながら、少しずつ色が重なっていくことを楽しんで活動に取り組んでいました。完成が楽しみです。、

３年生の社会でタブレットを使って調べ学習をしました。
今日は、「壁掛け電話」と「スマートフォン」、「ランプ」と「ＬＥＤライト」など、昔の道具と今の道具について調べ、その違いを確かめました。長い年月をかけて、生活がとても便利になっていることを実感することができました。

４年生の図書の時間です。
図書室で、自分が選んだ本を集中して読んでいました。
読書をすることで、今の自分に必要なことを得て、理解力や想像力をはぐくむことにつながります。これからも多くの本と出会い、自分を高めることに役立ててほしいと思います。

１年生の体育でなわとびをしています。
なわの回し方として「前回し」「後ろ回し」「あや前回し」「あや後ろ回し」「交差前回し」「交差後ろ回し」、とび方として「両足とび」「片足とび」など、回し方と、とび方でいろいろな組み合わせができます。
子どもたちは、いろいろな組み合わせにチャレンジしていました。これからたくさん練習してできる技を増やしていきます。

４年生の書写では、毛筆で「わざ」を書きました。
平仮名の形を整えて、バランスを考えながら、一生懸命に集中して書いていました。
１枚１枚大切にしながら取り組み、その成果が作品にあらわれていました。

３年生は、来年度、４年生から始まるクラブ活動の見学をしました。
クラブによっては、体験をすることもできて、自分が入りたいクラブを考える参考になったと思います。来年度からのクラブ活動が楽しみです。